邓小平青年思想政治教育理论对高校思政工作启示.docVIP

邓小平青年思想政治教育理论对高校思政工作启示 　　摘要：邓小平的青年思想政治教育理论是邓小平理论的重要组成部分，也是邓小平青年教育理论的核心内容。高校是优秀青年的集散地和训练营，也是对其进行思想政治教育的重要阵地。邓小平青年思想政治教育理论为高校开展青年学生的思想政治教育提供了强大的思想武器和理论依据，也为高校准确把握时代特色，不断开拓思想政治教育的工作内涵和创新工作思路提供了重要的借鉴。 　　关键词：邓小平；青年教育；高校；思想政治教育 　　邓小平同志以其独特的观察视角甄时弊，观国情，察世情，对中国特色社会主义的建设和发展提出许多有建设性的意见。其中就包括了他对青年的思想政治教育的看法，并形成了青年思想政治教育思想，也叫青年思想政治教育理论。观其一生，邓小平特别重视对青年的思想政治教育，并认为青年是“我们社会主义建设事业的急先锋，是人民幸福的创造者”。高校是优秀青年的集散地和训练营，也是对青年进行思想政治教育的重要阵地，邓小平的青年思想政治教育理论是高校思想政治教育工作的科学指南。进一步研究邓小平青年思想政治教育理论对高校做好青年学生的思想政治教育工作有重要的意义。 　　一、以正确理论为导向。切实加强大学生的理想信念和纪律的教育 　　邓小平注重对学生青年进行“理想和纪律”的教育。他认为，在不同的社会发展阶段，青年教育的具体内容应当是不同的，但理想和纪律的教育在任何时候都应受到重视，都应该成为学校思想政治教育工作的重点内容。邓小平指出：“理想和纪律特别重要。我们要教育我们的人民，尤其是我们的青年，要有理想。为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。”“要特别教育我们的下一代下两代，一定要树立共产主义远大理想。一定不能让我们的青少年作资本主义腐朽思想的俘虏，那绝对不行。”放弃对青年的理想信念教育近乎于放弃中国自立自强的希望，放弃了中国发展和进步的后继力量。 　　关于理想信念和纪律的关系，邓小平做过细致??阐述：“有了理想，还要有纪律才能实现。纪律和自由是对立统一的关系，两者是不可分的，缺一不可。我们这么大一个国家，怎么才能团结起来、组织起来呢？一靠理想，二靠纪律。没有理想，没有纪律，就会像旧中国那样一盘散沙，那我们的革命怎么能够成功？我们的建设怎么能够成功？”邓小平的这一段论述，不仅阐明了理想信念与纪律的关系，更是分析了理想信念和纪律的教育对当代礼会主义现代化建设的重要性，他认为树立远大的共产主义理想就是一种志气，“人穷志不要穷，越到困难的时候，越要有志气”在青年学生里面也应该广泛宣传这种思想。以前的马克思主义者奋不顾身闹革命，就是为社会主义、共产主义理想而奋斗。现在仍然要坚持社会主义道路，邓小平教育“年轻一代尤其要懂得这一点。” 　　理想信念和纪律观念的教育容易受到环境的影响和制约。在社会发展的新时期，信息更新速度加快，青年学生接触社会的涉及面更广，社会交往更加复杂。青年学生普遍处于一种理想信念的缺失状态，自由主义思想日渐严重，“不存高远，但求眼前”的现实主义和功利主义倾向越加明显和突出，高校在开展的青年学生思想政治工作时，要联合社会优势资源，优化校园环境。影响青年学生理想信念教育的环境因素主要有学校和社会两个方面。学校的环境因素主要包括班级、同学、课堂、师生关系、校园文化等，这些都是学校开展理想信念教育的载体；社会环境因素就是除学校外的各种影响因素，包括现阶段所出现各类性质社会现象。学校开展理想信念和纪律的教育可以主要从以下几个方面出发：首先，学校应努力营造良好的学习环境，用科学的理论引领青年学生树立正确的理想信念与人生目标，用正确的舆论武装学校的思想文化阵地，把青年学生培养成符合新时代要求的“新人”。其次，针对现在青年学生个性突出明显，自我意识强的特点，学校必须有意识地强化青年学生的纪律观念，制度化和限制性的教育方式收效不佳，可考虑情感教育，让学生在情感上接受，进而在行为上自我约束。再次，青年学生较多地崇尚西式的自由民主，这与社会现实的影响是有密切关系的。学校教育可以积极联合社会教育，充分利用社会的优势资源，让学生走出校门，参与社会实践，了解社会现实，感受社情民情，引导学生从正面看待社会现实。 　　二、以时代特色为依据。以学生特点为基础，开拓创新思想政治教育的方法 　　高校是国家人才教育的重要阵地，担负着新世纪人才的生产和输出。邓小平关于青年教育的思想政治教育理论是在准确把握和分析时代特色的前提下总结山来的，为高校针对当代青年学生的特点开展思想政治教育工作提供了有力的借鉴和参考。 　　从当今时代变化的角度出发，准确把握新时期思想政治教育的特点，这是邓小平青年思想政治教育理论的重要特色和基本方法。他强调要“对青年进行共产主义教育，多做点工作