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马克思主义中国化语言修辞研究 　　（河北大学文学院，河北 保定071000) 　　中图分类号：H05文献标识码：A文章编号：1033-2738（2012）03-0057-02 　　 　　摘要：语言研究既是当代马克思主义大众化研究的重要领域，也是研究毛泽东思想，中国特色社会主义理论体系的一个重要途径，本文主要以《毛泽东文选》、《邓小平文选》和《江泽民文选》等经典著作为语料，主要从词语修辞、句式修辞和修辞格的使用等情况进行比较分析，系统考察了我们党三代领导人进行理论创新、理论传播的修辞艺术，由此总结出当代中国马克思主义理论传播的语言范式，以推动毛泽东思想和中国特色社会主义理论的传播。 　　关键词：马克思主义中国化；词语锤炼；句式选择；修辞格；语言范式 　　 　　 　　马克思主义中国化经过了两次飞跃发展为具有中国特色的社会主义理论。在这两次飞跃中，每一位领导人都写下了不少论著，提供了凝聚全党和全国各族人民的强大的精神支柱。这些作品中，毛泽东及其他领导人都十分重视语言修辞大众化的作用，他们的文本作为书面语和政论语体的典范，在理论传播中的语言艺术也必定会成为世世代代学习的楷模，因此对于其中的语言进行研究是十分有必要的。 　　一、词语的锤炼 　　1.动词的选用。毛泽东及其他领导人的著作中对于词语的锤炼随处可见，如《和英国记者贝特兰的谈话》，毛泽东回答记者八路军的战斗情况时说： “如你所知，八路军曾经取得了多次的胜利，例如平型关的战斗，井坪、平鲁、宁武的夺回，涞源、广灵的克复，紫荆关的占领，大同雁门关间、蔚县平型关间、朔县宁武间日军的三条主要运输道路的截断，对雁门关以南日军后方的攻击，平型关、雁门关的两次夺回，以及今日的曲阳、唐县的克复等。”[7]这段话都是谈战争的胜利，失地的收回，然而在动词的选择上毛泽东选用了“战斗”、“夺回”、“克复”、“占领”、“截断”、“攻击”几个完全不同的词语，避免了因重复而带来的乏味，除了由此可见动词选用的别具匠心。 　　2.成语的选用。中国化马克思主义论著中在词语锤炼方面还格外重视成语的运用。毛泽东曾在《反对党八股???中鼓励“要学习古人语言中有生命力的东西”，如此号召，也是如此践行。批评行为不果断时，邓小平多选用“犹豫不决”、“当断不断”等，如《在中央政治局常委会上的讲话》中，“前两年抓整顿风气这件事，实际上在许多方面犹豫不决，明明白白的案子，这里调查那里调查……好几年处理不了。有些案子当断即断，抓住事件的主要问题……也有个雷厉风行的问题啊！”[2]几句话中运用了三个成语，“犹豫不决”指做事拿不定主意，不知道该怎么办才好，这里用来指整顿风气不够过果断。“当断即断”和“雷厉风行”与“犹豫不决”构成反义词语。其中“当断即断”又是对“当断不断”的创新，包含了对断案拖沓的批评，三个成语组合，使表意更加完整明快。 　　3.俗语的运用。词语锤炼的另一个特点是善于运用俗语、俚语等群众化的语言。如毛泽东在《改造我们的学习》中的“闭塞眼睛捉麻雀”、“瞎子摸鱼”，《反对党八股》中说到党八股空话连篇用歇后语“懒婆娘的裹脚布，又臭又长”。邓小平的文章中通俗化的语言同样运用得妙趣横生，他的《关于国际工业企业的整顿中》谈到应当让那些无病呻吟的干部回去休息时，借用俗语“占着茅坑不拉屎”，在《理论工作要面向实际》一文中，江泽民谈到在推动上海向外向型经济转变的实践中遇到问题时应向同志们求教，以帮助改变“有理说不清，有招拿不准”的状况。一句“有理说不清，有招拿不准”的俗语，通俗易懂，描述了当时经济徘徊不前，决策犹豫的处境。 　　二、句式的选择 　　句式与文章传情达意有很大的关系，中国化的马克思主义论著，在句式选择上更加注重整句和散句的结合，长句和短句的结合。如邓小平《在中央军委全体会议上的讲话》，“那些风派、溜派以及搞‘地震’的人，那些错误严重而又态度很坏的人，那些有些问题没有查清的人，也不能让他们进领导班子。”[9]前三个分句句式相同，属整句的范畴。接下来，改用了其他句式，“还有些人也不能进领导班子或者不能重用，例如，大搞法西斯专政、称王称霸的；搞打砸抢的（当然不一定是大干部，‘四人帮’用了那么一些‘小螃蟹’，专门搞打砸抢，还搞特务活动，安‘钉子’）；投机钻营、招摇撞骗的；拉拉扯扯，吹吹拍拍，好搞宗派活动的；玩弄权术，专门整人的；耍小聪明，搞小动作，不老老实实的；革命意志严重衰退，饱食终日，无所用心的，等等。”[9]后面这几个句子采取了举例子的方式组成散句，从而使整个段落错落有致。若也选择整句构成“那些……的人，也不能让他们进领导班子”的句式，则整个段落虽然表达的意思相同，但却显得冗长而乏味。 　　长句和短句配合使用也是相得益彰。如《发刊词》中，毛泽东提到《中国工人》出版的必要性时，写道：“《中国工人》的出版