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高校法学专业学生思想政治理论课改革若干思考 　　摘要：作为法学专业的大学生不仅应具有扎实的法学理论功底，还应具有正确的政治立场和对国家、民族的认同感和归属感。有效地在高校法学专业学生思想政治课上培育并弘扬民族精神。在教学中积累丰富经验，积极探索出适合法学教育的路径和合理方法，对于中国特色社会主义的高校教育事业显得尤为重要。 　　关键词：法学专业学生；思想政治理论课；民族精神；培育 　　一、高校法学专业学生思想政治理论课中民族精神培育的重要意义 　　民族精神是被该民族多数成员所认同和接受的思想道德规范，是一个民族心理特征、传统文化、思想感情的综合反映，是民族文化的核心和支柱，对于民族的生存和发展壮大至关重要。中华民族几千年来的发展继承和革新壮大，至今能屹立于世界民族之林，就得益于民族精神。党的第三代领导集体已深刻认识到民族精神???我国综合国力的基础、民族凝聚力离不开民族精神，并在长期社会实践中不断重视民族精神的弘扬和培育，结合时代和社会的发展要求，推动我国政治文明、精神文明建设，把民族凝聚力的增强作为一种精神力量来协调人们的心理和行为。党的十七大进一步将培育和弘扬民族精神作为现今中国精神文明建设的重要任务，并要求将民族精神培育和弘扬纳入到大学生高等教育的整个过程，使民族精神能立足于现今中国改革开放和现代化建设的实践，体现出时代特征，能在经济全球化时代背景下与时俱进，能即发扬民族文化优秀传统，又汲取世界各国民族先进优良文化成果，在形式和内容上不断更新和创造。同时，在国际竞争日趋激烈的现今，国际竞争已不再是单一的竞争形式，国家与国家的竞争既有物质因素的竞争又有精神因素的竞争，而精神竞争就表现为民族凝聚力，民族凝聚力则是民族精神的弘扬和培育的重要内容。作为发展中国家不仅应加强本国经济实力，更应注重本民族凝聚力，在国家观念和文化发展上增强民族认同感，把民族精神的弘扬和培育作为我国社会主义初级阶段国情体现，作为民族精神本身重要性的体现。所以，高校法学专业学生思想政治理论课中，应强化学生对国家、民族认同感和归属感，使其在思想品德课的学习实践中汲取新鲜养分，自觉将个人的荣辱得失与国家的盛衰强弱紧密联系起来，增强其爱国意识和自强意识，顺应时代发展的潮流，反映时代发展要求，将先进文化同我们党优良传统、同时代创新精神有机结合起来。 　　二、高校法学专业学生思想政治理论课中民族精神培育的教学方式选择 　　（一）在思想政治理论课中继续提升法学专业学生的民族意识 　　民族精神培育不仅与增加民族自豪感、民族幸福感、改善民族关系密不可分，而且对建设和谐社会、维护国家稳定也有着非常重要的意义。各高校行政主管机关要从长远的战略高度认识高校大学生思想教育中民族精神培育的重要性；要充分认识民族精神培育是改善民族意识、维护民族凝聚力的重要措施，是加强学生思想工作的重大途径；要率先学好各项法律规定，深刻领会法律的基本精神，做到结合当前教学的工作现状、结合当地学生特点去学法、懂法、守法和执法；要遵循新的理念，延续全区各地已形成的一些固定宣传活动模式，如“宣传日”、“宣传月”、“进班级”等形式，把民族精神宣传到系、到班、到小组、到人，增强广大学生的民族意识和团结意识，使之能在实际生活中认真履行自身应尽义务；要采取学生喜闻乐见、通俗易懂的手段，如学校演出、文艺下乡等形式，开展不同层次、不同类型的宣传培训活动，印发针对学生实际情况的相关宣传资料，设置基层咨询点，在学校电视台、学校广播电台开通了咨询热线，向广大学生讲解民族精神，为民族精神培育营造更加良好的社会氛围；要在处理好国家利益、集体利益与民族之间的关系，实现部门配合、上下联动，形成民族精神培育的社会共性。 　　（二）在思想政治理论课外拓宽法学专业学生民族精神培育的新渠道 　　随着科技的发展，网络已成为高校大学生掌握知识、了解社会的一种主要途径，这对于法学专业学生的思想教育工作带来了巨大挑战，也带来了新的机遇。各高校政法院系要充分利用校园网络优势，在局域网建立民族精神宣传网页、民族精神培育网站、民族精神论坛，占领网络宣传阵地，消除网络不良信息对高校法学专业学生的影响；要发挥网络的育人功能，深入开展爱国主义教育，积极宣传共产党成立、红军长征胜利等纪念活动，增强法学专业学生民族自尊心、自信心和自豪感，强化其民族精神认同感和民族凝聚力；要发挥网络带动作用，强化法学专业学生对国家的认同感和归属感，使其能深入研究当今世界和当代中国的发展趋势，顺应时代发展潮流，从新时期的实践中汲取新鲜养分，将其升华为民族精神；要将课堂教学与网络相结合，把中国历史、古代国哲学、传统文学、中国艺术等内容纳入到网络课程中，通过选课方式让法学专业学生系统学习和深入了解中华民族的优秀传统，激发其民族向心力，努力学本领，争取做到德智体美劳全面发展；要设立民族