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高校门户网站研究应用文献计量分析.docVIP

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高校门户网站研究应用文献计量分析

高校门户网站研究应用文献计量分析   〔摘 要〕本文运用了计量分析的方法,对2003-2011年的高校门户网站研究的应用文献进行了统计,从文献年代分布、文献作者、期刊来源、文献内容、资金资助情况和下载频次进行了分析。总结出了现阶段我国高校门户网站研究的应用文献的3个特点,并根据分析结果对该领域今后的研究提出了3点建议。   〔关键词〕高校门户网站;文献;计量分析   〔中图分类号〕G250.252 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1008-0821(2012)10-0082-05   校园门户网站建设在20世纪末首先在美国提出,刚开始是从企业门户网站建设的形式以一种称之为“”的企业电子商务模式被提出来的,这种模式一开始便以一种全新的信息服务形式向高校各种不同类型的人群提供个性化服务而受到广泛欢迎,并且这种模式在高校内部管理效率、内外服务潜力等方面所表现出来的强大力量也为高校管理者所青睐[1]。近年来互联网信息化的迅速发展给高校的自我建设和宣传带来新的方式,各高校加强对门户网站建设的重视在推进内容提供和技术升级的过程中,中国高校的门户网站建设已初见成效[2]。在2011年底统计的教育部直属高校门户网站排行中,上海交通大学、北京大学、复旦大学、清华大学名列前茅。高校门户网站的建设不仅可以加强学校与其他相关机构联系的便捷性也可以让校外人员更深入的了解学校,同时为校内师生提供便利。在信息化的时代中,高校对门户网站的建设也是学校发展中一个重要的组成部分。因此,笔者运用文献计量分析法,对近九年来高校门户网站研究的文献进行了统计,以此了解当前对我国高校门户网站的研究现状,寻求高校门户网站的发展方向,为高校门户网站的研究提供理论指导。   1 数据来源和研究方法   本文以中国知识资源总库(CNKI)作为统计来源,从中筛选文献样本。有哪些信誉好的足球投注网站2003-2011年间,以“高校门户网站”、“大学网络影响力”和“大学网络链接分析”为主题的文献,共有305条记录。笔者对所有文章进行浏览分析,对科技成果、报道、重复文献以及不属于研究范围的文献进行了筛选,删除了50条记录。最终选择255篇文献为研究对象。   本文选用EXCEL软件对检索结果进行统计分析,从文献年代分布、文献作者分布、文献期刊分布、文献内容分布、应用频次分析等方面对目标文献进行分析。   2 文献计量分析   2.1 文献年代分布   通过对文献发表的年代分布情况进行统计可以清楚的看到高校门户网站研究的发展速度以及开始受关注的时间段。图1显示了中国知识资源总库中2003-2011年有关高校门户网站研究的文献年代分布情况。从图1可以看出在2003-2011年间,相关文献载文量呈总体上升趋势。其载文量分别为:2篇、6篇、9篇、12篇、11篇、26篇、55篇、60篇和74篇。高校门户网站的研究不同于其他传统研究领域,它是随着教育信息化的发展而逐渐发展起来的,因此研究起步较晚,是一个新兴的研究课题。   图1 年载文量柱状图   表1更清楚的显示了各年度载文量以及年度载文量占总文献的百分比。从表1可以发现,2009年的年载文量比2008年增加了11.37%,超过了2008年文献发表篇数占总数的百分比,这个变化说明从2009年开始,高校门户网站的研究开始受到诸多学者的关注。截止到2012年6月,有34篇相关文献发表,其中属于研究范围内的有32篇,可以预测在2012年对该课题的研究会进一步加深。但是,从数据中也可以看出,同其他研究课题相比,高校门户网站的研究起步较晚。   2.2 文献作者情况统计   发文量是衡量作者学术水平和科研能力的重要指标,核心作者是指那些在本学科研究中造诣较深、获得科研成果较多的学科带头人[3]。2003-2011年间,作者发表论文情况如表2所示,其中有1人发表了7篇文章,1人发表了6篇文章,3人各自发表了3篇文章,16人各自发表了2篇文章,其余的作者均各自发表1篇文章。   根据文献计量学中的普赖斯高产作者定律,发表论文数为m篇以上的作者为核心作者,计算公式为m=0.794为×(nmax)0.5,试中nmax为发文量最多的作者的论文数[4]。由表2可以知道发文量最多的作者论文数为nmax=7,由公式可得,校园门户网站核心作者的发文量为m=0.794×70.5,即核心作者的发文量m应为2.1篇以上,我们取m=3。发表3篇论文的作者是该领域的核心作者,我们统计了5名核心作者,如表3所示:   从表3可以看出研究高校门户网站的核心作者中发文量较高的作者为武汉大学的邱均平和华南农业大学的吴茵茵,其发文量分别为7篇和6篇,说明这两位作者是该研究领域的领军人物,有较多相关的学术成果。从作者单位来看,核心作者均来自于高校,说明对高校门户网站建设的研究任务主要是由高校承担的。从作者单位所在的

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