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“90后”大学生思想特征及教育对策 　　摘要：随着2008年秋季高校新生的入学，1990年后出生的大学生群体开始在大学校园里大量出现。这些出生于20世纪90年代之后的大学生被人们冠以“90后”的头衔，成为继“80后”群体之后的又一个饱受争议的群体。“90后”大学生既有以往大学生群体的共性特征i也有鲜明的时代印记。对他们的评价有积极的一面：性格开朗，充满阳光，富有创新精神、进取意识和前卫思想，但同时也有消极的一面，比如：独立性差、依赖性强、娇生惯养、意志薄弱等。 　　关键词：“90后”大学生；思想特征；教育对策 　　中图分类号：G40-012　文献标志码：A　文章编号：1009-4156(2012)08—132-02 　　一、“90后”大学生群体的显著特征 　　“90后”大学生已经成为大学生群体的主流，他们除了具有各自鲜明的个体特征，也突显出显著的群体特征。 　　1.思想上：政治心态健康，但信念意识淡薄。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“当代大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的。”“90后”大学生在对党和国家的建设道路和建设成就上有着积极正面的评价，对中国走社会主义的道路有着坚定的信念。他们对目前我国的政治经济形势持肯定态度，在事关国家和民族的重大原则问题上有强烈的爱国主义情感。但是，他们对马克思共产主义的信念和成为一个坚定的共产主义者的理想存在模糊，甚至错误的认识，缺乏对马克思主义与时俱进的学习，对政治理论的学习比较淡漠，存在着理论与实践脱节的倾向。 　　2.性格上：自我意识较强，关注个体价值。“90后”大学生在对周围人和事的判断上，强调依据自己的标准进行判断，不依附他人的意见。他们不喜欢口号，讨厌形式主义，更加注重实际和实用。对理想的追求更多元化，不会人云亦云，不会是空中楼阁，更不会好高骛远。而价值观则更强调个人价值的实现。 　　3.学习上：竞争意识强烈，普遍有自信心。“90后”大学生需要在高校里不断竞争，才能够在未来艰难的就业选择和社会竞争中崭露头角。他们在高物价、高房价和高失业率的社会背景下，早早地感受到了来自社会不进则???的竞争压力。在这种压力下，“90后”大学生普遍显现出较强的竞争意识和自信心，由于他们的成长经历单纯，加上家庭的庇护，导致他们遇到的挫折较少，对未来相对自信乐观，敢拼敢闯。 　　4.生活上：自理能力差，计划性不强。由于“90后”大学生多数是来自独生子女家庭，很多学生在入学前未经历过集体生活，导致学生在生活自理能力上极为欠缺贫乏。由于中学学习的压力和家长的爱护，很多学生的生活起居全部由家长包办，很多学生连洗衣服、叠被子之类的事情都没做过，以至于形成了“衣来伸手，饭来张口”的生活习惯。这种自理能力覆盖到生活和学习的方方面面，导致大学生不懂得生活的统筹和规划，做事情效率低下，而且不能够形成长效机制。 　　5.情感上：家庭依赖感强，恋爱观念幼稚。“90后”大学生中很多人在进人大学前从未体会独立生活的感受，因此在情感上和习惯上都对家庭有着强烈的依赖。而且由于现代沟通方式的便捷，父母与子女之间每天都通过电话、网络QQ、MSN等方式嘘寒问暖，生活上事无巨细地关心。“90后”大学生进入了普遍恋爱的年龄，他们对两性关系有着很多好奇，使得大学生恋情成为校园特色。但是，大学生们在恋爱的观念上还十分幼稚。他们中间有的是因为没有谈过恋爱而好奇想恋爱，有的恋爱则是因为想彰显魅力而满足自我虚荣心。还有一些大学生纯粹是为了空虚无聊打发时光，更有甚者是为了满足个人生理性冲动。 　　6.心理上：意志比较薄弱，抗压能力差。“90后”大学生大多经历简单，成长顺遂，最大的压力和挫折主要是来自学习。而进入大学之后，除了学习，还要考虑生活和人际交往诸多方面。原来单一的评判价值体系变得多元，考试失利、被教师批评、被他人误解、同学之间发生矛盾等都会成为他们产生低沉、颓废、悲观、沉沦等消极心态的直接原因。 　　二、影响“90后”大学生群体成长的外部因素“90后”大学生显现出的群体特征主要与社会、家庭和学校在其成长过程中的影响密不可分。大学生的个人特质形成了个体的差异性特征，而这些外部因素的影响则成就了群体的共同特征。 　　1.家庭影响。如今的“90后”大学生多数都是家庭的独生子女，父母对他们无微不至的关心和呵护造就了他们很强的优越感和自信心，同时也滋生了很多孩子过强的自我意识。父母为子女提供了优越的物质环境和学习资源，为他们屏蔽掉了很多生活中的琐事，使得大学生们在自我调节和生活自理方面能力欠缺。另外，由于社会环境的变迁，中国的家庭结构也面临着改变。 　　2.社会环境的变化。由于社会政治经济文化的变化，“农二代”、“留守儿童”、“单亲子女”等社会的独特群体也成为“90后”大学生中的组成部分。社会财富分配