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中职计算机考证教学与辅导实施方法 　　摘 要：计算机专业学生参加职业资格考证是中职学校实行 “双证”制度的重要组成部分和关键环节，深化学生对考证重要意义的认识是实施职业资格考证的基础，把学生考证纳入整个教学计划当中是实施职业资格考证的核心。本文阐述了中职学校实施计算机专业职业资格考证的方法，提出了分3个阶段对学生进行考证辅导的观点。 　　关键词：计算机 考证 教学 辅导 　　实行职业资格证书制度是《中华人民共和国劳动法》的规定，是贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神的需要，是中职学校实现人才培养目标的需要。计算机及相关行业在我国现代经济发展中占据着重要地位，其人才层次和标准以是否具有相应的职业资格证为重要依据。中职学校计算机专业毕业生是否合格、能不能顺利就业与计算机考证情况密切相关，学生的考证通过率与教师的教学辅导水平密切相关。本人2006年至今承担计算机专业教学与学生考证辅导的任务，经过多年的实践和探索，掌握了计算机专业学生职业资格考证教学与辅导的实施方法。年近来，我校计算机专业学生考证（中级）一次性合格率都在96%以上，有力的推动了中职学校“双证”制度的实施。 　　一、深化学生对考证重要意义的认识是实施职业资格考证的基础 　　中职新生入学，学校会在校会上和专业学习介绍会上对学生说明要求所有人参加职业资格考证，并阐述考证的重要意义。但是，不是所有的学生都会重视会议的内容，也有相当一部分学生希望进一步了解考证更具体的情况，因此，任课教师有必要在会后做更详细更具体的工作。 　　1、分班级召开专业学习座谈会，与学生个别谈话，全面了解和深化学生对职业资格考证意义的认识程度。教师以往届毕业生为例子，作是否持有职业资格证的就业、待遇等方面的对比介绍，深化学生对国家实行职业资格制度和中职学生参加考证重要性的认识，从而让学生形成专业学习的良好动机和产生要参加计算机职业资格考证的冲动。 　　2、印发专业教学计划与职业资格考证的时间、种类名称和内容。印发专业教学计划是为了让学生明白专业教学与职业资格考证的关系；考证的时间应安排在学生顶岗实习前，一般安排在第四学期末或第五学期第一个月内。计算机职业资格（技能）证书不只一种（如计算机操作员、网络工程师、多媒体应用设计师等），学生要根据自己的兴趣爱好和对专业理论与操作技能的掌握情况选择一种或几种报名参考。让学生明确学习目标，有意识地选择职业发展方向是成就人生的基础。帮助学生消除畏难情绪，树立考证必过关的信心。 　　二、把学生考证纳入整个教学计划当中是实施职业资格考证的核心 　　1、在教学中密切联系考证内容，精心安排作业和练习。中职计算机专业设置有《计算机组装与维修》、《计算机网络技术》、《计算机动画设计 Flash8》及《Photoshop CS3》等课程，不是所有这些课程都是学生考证的内容，但大多与考证内容有关。任课教师应当建有近年考证的试题库，熟悉考证的内容和题型，在备课中可以选用试题库中与教学内容密切相关的试题作为学生作业和课堂练习，并且有意识地向学生说明，让学生心中有底。例如，在教学《计算机网络技术》第3章“有哪些信誉好的足球投注网站网上信息”内容时，教师从计算机考证试题库中调出题目：“利用搜搜首页，进行图片高级有哪些信誉好的足球投注网站：设置有哪些信誉好的足球投注网站关键词为‘草’，图片尺寸为中图，图片格式为png的格式”让学生进行练习。 　　2、在学生考试和全校性的计算机技能比赛中渗透考证的内容。 　　学校组织的阶段考试、期末考试和技能比赛都是检查教学效果的重要手段，专业课的考试和比赛都应该分成理论部分和实践操作部分。教师在组织试题的时候要充分考虑学生将来的考证内容，把它渗透到本次的考试和比赛试题当中。 　　3、建立考证奖惩机制。 　　奖惩作为学生学习动机的组成部分，学校要认真制定考证的奖惩制度，充分调动教师和学生参与考证的积极性。制定考证奖惩制度时既要有学生奖惩，也要有任课教师、辅导教师、班主任和其他工作人员的奖惩。学生奖惩以精神鼓励为主，意在激励其本人和为其他同学特别是下一届同学树立榜样；教师奖惩要与年终考核、评优、职称评聘、绩效工资等挂钩，精神奖励与物质奖励相结合，以调动教师教学和辅导学生考证的积极性，提高考证的合格率。 　　三、精心组织和安排考证辅导是实施职业资格考证的重要环节 　　1、开好动员会，鼓励学生积极报名参加考证。中职学校实行“双证”制度，学生通过相关专业的职业资格考试是获得毕业的必备条件，也是向社会证明自己技术和能力的重要凭证，能增加就业的份量。随着我国市场经济的深入发展，人才市场逐步规范，一些岗位实行职业资格准入制度是必然的。随着市场经济的进一步发展，特别是我国经济与世界经济的进一步接轨，需要持职业资格证上岗的岗位会越来越多。因此，中职生积极参加考证符合市场经济发展的趋势，符合教育部关于实行学历证书+职业资格证书制度