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五年级下册第六组《利用信息,写简单的研报告》教
人教新课标版小学语文五年级下册教学设计汇总
HYPERLINK /view/feebeb8f6529647d272852e0.html?st=1 \o 人教新课标版小学语文五年级下册第二课《丝绸之路》课件 \t _blank 人教新课标版小学语文五年级下册第六组《利用信息,写简单的研究报告》教学设计
利用信息,写简单的研究报告
第一课时
学习目标:
阅读《奇怪的东南风》和《关于李姓的历史和现状的研究报告》,了解搜集和利用信息进行研究的方法,以及简单的研究报告的写法。
学习过程:
一、?? 引入谈话:
当我们遇到问题时,有目的地去寻找、调查,获得相关的信息进行分析研究,能够帮助我们解决不少问题。如果把我们的调查研究过程记录下来,就是一篇有价值的研究报告。今天就来看看怎么做简单的研究报告。
二、?? 阅读《奇怪的东南风》《关于李姓的历史和现状的研究报告》
1、???????? 齐读生词。
2、??????? 自由读课文。
3、??????? 小组合作,把两个作者的调查步骤、方法列出来。
4、??????? 全班交流,展示小组成果。
5、???????? 小结:
《奇怪的东南风》它研究的问题是爸爸奇怪的咳嗽的原因。
作者的做法是
1、先自己实地观察和记录,把观察得到的信息做成记录表,从中发现了爸爸的咳嗽与东南风有关,
2、然后请教医生,终于弄明白工厂的气体污染是爸爸咳嗽的病因。
归纳一下作者的做法是:1、记录信息 2、分析信息 3、请教别人得出结论。
《关于李姓的历史和现状的研究报告》,是一则规范的研究报告。
这个研究报告分四部分:1、问题的提出;2、调查方法;3、调查情况和资料整理;4、结论。可以从这个研究报告中学习简单研究报告的写法。
这两个研究的结论,都是以搜集资料和分析资料为基础的,具有科学性,这是进行简单的科学研究和撰写研究报告最重要之处。
第二、三课时
学习目标:指导学生根据自己感兴趣的主题,拟订活动计划。
指导学生收集信息。
学习过程:
一、根据提示,选择感兴趣的问题当小组研究报告的主题。
提示:1、我们家生活的变化。
2、身边同学的近视情况的调查极其原因的分析。
3、成语中的名人故事。
二、小组再次深入对比、分析两篇课文的异同。讨论一下本组的研究报告是比较接近哪篇课文的风格。
三、? 指导学生根据主题收集信息。
这次活动,搜集资料是中心环节。各小组要事先拟订一个简单的计划,要讨论清楚需要搜集什么资料和到哪儿去搜集资料。搜集的资料应当和研究课题有关,尽可能多一些和全面一些,正面的反面的都要。搜集资料可以自己调查、访问、记录,可以从有关的书籍报刊上摘录,还可以利用网络有哪些信誉好的足球投注网站。
指导学生讨论各种收集资料的方法:
小结:
出示表格:
搜集资料的方法
优点
不足
适用范围
自己观察、记录
第一手资料,真实
费时多
可以直接观察的对象
调查、访问
比较真实可信
工作量大
小范围调查
从书籍报刊上摘录
材料集中,信息较多
寻找费时
需要较多资料时
利用网络有哪些信誉好的足球投注网站
速度快,信息量大
需要设备
需要大量资料时
四、? 小组内的同学充分讨论、分好工、做好收集资料计划表,每人负责搜集某一方面的资料,或根据自身优势,每人负责从某一种渠道搜集资料。
五、? 学生各自根据分工计划表,可以发动家长,课外开始大量收集资料。
第四课时
学习目标:指导学生收集好的资料分类整理。
学习过程:
一、? 各组成员将收集的资料汇集起来。
二、? 梳理筛选资料:
1、????? 是否与研究的课题有关。有关的保留,无关的删除。
2、????? 这个资料已有还是未有。没有的留下,已有的删去。
3、????? 要注意资料中是否与自己有不同的看法,要把不同的观点保留下来。
三、 整理筛选好的资料。反复阅读,交流对资料的看法,交流收集资料中的收获,为写研究报告做准备。
第五、六课时
学习目标:指导学生学写简单的研究报告。
学习过程:
一、??? 出示一份研究报告,指导学生观察其结构。
二、??? 交流研究报告的写法;
研究报告是一种应用文,有约定俗成的格式。研究报告的一般格式是:
1.标题。研究报告的标题常常直接采用研究课题的名称,这样,显得精确、明了,使别人能对所研究的问题一目了然。
标题下是署名。一般应写明研究人员所在的单位,如,××学校××班。
2.前言。报告的第一部分,常常以前言的形式简要地
说明下列内容:(1)课题提出的缘由;(2)研究这一课题的意义;(3)该项研究所要解决的问题。也有人直接以“问题的提出”作为这部分的标题。
3.研究方法。介绍研究是怎样进行的,主要包括:研究对象的选取、研究的方面、资料的搜集和处理等。
4.结果。这一部分将研究结果作为客观事实呈现给读者。主要包括对资料
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