五年级英语教案Module 2 randparents.doc

单元备课设计 Book 6 时间：2013.2. 28 模块 Module 2 Grandparents 课时安排 3课时 教师姓 名 康倩 孙珍 曹红娟 魏宁 刘美 组号 No.1 模 块 内 容 分 析 本模块主要进一步学习用过去时态和现在时态谈论过去和现在发生的事情，让学生在语境中感知两种时态的简单用法。Unit 1 通过学习Lingling与Sam通过对照片的描述进行的对话，让学生能明白谈论变化时，在语言方面应注意时态变化。Unit 2主要是通过谈论人物过去与现在的变化来理解一般过去时态的用法。 学 情 分 析 通过第一模块的学习，学生对过去和现在对比有了初步认识，本模块的难点就在于现在进行时和一般过去时的对比运用，但是这两种时态的对比并不需要讲的多么复杂，而是只需要通过简单的句型，让学生在一定的情境中去感知这两种时态即可，这样也符合新课标理念：在具体语境中理解语法项目的意义和语法。 重、难点 重点： 能在具体的情境中学会运用句型： She learnt English. He’s learning English now. 难点： 学会运用过去和现在时态简单描述过去和现在的变化。 单 元 目 标 1.语言知识目标： 1）在文本的语境中学习下列词汇：learnt，these，dancer，class，study，hard，retired .知道这些单词的音、义、形。 2）学习和运用下列句型描述过去和现在的事情。 She learnt English. He’s learning English now. 3）了解字母组合aw, air, ass 的发音规则。 4 ）在具体语境中理解一般过去时态和一般现在时态，体会和运用两种时态。 2.语言技能目标： 1）能听、说、认读本模块单词：learnt，these，dancer，class，study，hard，retired . 2）能在图片的帮助下理解文本内容并能完成相应的任务。 3）能根据图片提示熟练运用所学语言描述过去和现在发生的变化。 4）能熟练常会一首英文歌谣 课时教学目标 课时 第一课时 第二课时 第三课时 语言知识目标 1.学习下列词汇：learnt，these，danced，dancer。通过文本知道它们的音、义、形。 2.在文本的情境中感知、理解、学会运用下列句型描述过去和现在。 She learnt English. He’s learning English now. 3.在文本语境和老师创设的语境中充分体验一般过去时态和一般现在时态的区别。 1.复习下列动词的过去式： is-was，teach-taught 2. 复习第一单元单词。 3. 学习下列词汇： class，study，hard，retired 4. 进一步运用一般过去时态和一般现在时态描述描述过去与现在发生的变化。 5.了解字母组合aw, air, ass 的发音规则。 1.复习本模块词汇。 2. 熟练运用下列句型描述过去和现在的变化。 Many years ago, he was a … Now he … 3.在不同的情境中进一步理解和运用一般过去时态和一般现在时态。 语言技能目标 1. 能听、说、认读本单元单词：learnt，danced，these， dancer 2. 能在图片的帮助下读懂文本内容并完成相应表格。 3. 能基本正确朗读课文，语音语调准确。 4. 能根据图片提示初步运用所学语言描述祖父母过去和现在的生活发生的变化。 1. 能听、说、认读本单元单词：class，study，hard，retired 2.能理解文本内容并回答相应问题 3.能运用句型在小组内讨论自己和家人过去与现在的生活变化： Many years ago, he was a … Now he … 4.能熟练唱会一首英文歌谣。 1.能熟练认读本模块单词，根据所学发音规律正 确辨别单词。 2.能根据图片流利说出过去和现在发生的事情。 3.能熟练正确朗读课文，语音语调准确流利。 4.能正确运用所学语言在小组内讨论学校的变化。 5.能根据图片、词语和例句的提示完成简单的句子。 单元教学设计 第一课时 Unit 1 She learnt English. I、Preparation Change game: Listen ,point and exchange Free talk （记忆力大比拼） T：What did you do yesterday? Did you learn English? Did … watch TV? 引导学生根据提问的人称变化用Yes