实验活动1 氧气的实验室制取与性质（人教版九年级上册化学ppt 安徽专版课件）.ppt

(3)用高锰酸钾制取氧气时，反应的文字表达式为___________________________________________。 (4)用E装置收集氧气的依据是___________________。 氧气密度比空气略大 高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 加热 (5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是______________。 A、D (6)某学生学习了双氧水制氧气的实验后，想起自己家里也有一瓶消毒用双氧水，由于标签已部分受损无法判断其是否变质，所以他将 该瓶溶液带到学校，进行了如 图所示的研究。试回答： ①放入二氧化锰的作用是___________________。 催化作用 ②如果该溶液未变质，应该观察到的现象是__________________________________________。 ③将未过期的这种双氧水滴在伤口上，迅速出现大量气泡，你认为该气体是____________。 有大量气泡产生 氧气 返回 5．下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是(　　) A．小林将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中 2 实验活动 氧气的性质 B．小兵准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集 C．小芳在将细铁丝绕成螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮 D．小琴在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的火柴后立即将其伸入集气瓶中 返回 √ 6．做木炭在氧气中燃烧的实验时，实验现象不明显，原因可能是收集本实验所用氧气过程中(　　) A．用向下排空气法收集氧气 B．集满氧气的集气瓶正放在桌面上 C．收集满氧气后，在水面下用玻璃片盖住瓶口移出水槽 D．收集氧气时，观察到导管口气泡连续均匀放出时开 始收集 A 返回 7．(合肥市五十中学西校)氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： (1)小明是个善于思考、善于总结的学生，做完实验后，他发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都要____________；在反应基本类型方面，三个化学反应都是____________反应(填基本反应类型)。 点燃 化合 (2)小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中丙中铁丝绕成螺旋状的目的是________________________。写出丙中发生反应的文字表达式_____________________________________。 增大受热面积 铁＋氧气 四氧化三铁 点燃 (3)小明还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水。其中甲集气瓶底部放少量水的目的是______________ ________________；丙集气瓶底部放少量水的目的是_____________________________________________。 (4)结合课堂学习，你认为在“集气瓶中进行燃烧的实验”应该注意的问题是____________(说出一点即可)。 吸收二氧化硫，防止污染空气 防止高温的生成物溅落，使集气瓶底炸裂 安全、环保 返回 8．(中考?泉州改编)在实验室里，小明与同学欲用下图所示装置(气密性良好)和药 品制取初中化学常见气体 并验证其有关性质。 (1)写出图中标有序号的仪器名称： ①_______________，②__________________。 试管 长颈漏斗 3 实验活动 氧气的制取和性质 实验活动1 氧气的实验室制取与性质 第二单元 我们周围的空气 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1．(中考?邵阳)在进行“氧气的实验室制取与性质”实验时，某同学制得的氧气不纯。你认为可能的原因是(　　) A．用排水法收集O2时，集气瓶装满水 B．用向上排空气法收集O2时，导管伸入接近集气瓶的底部 C．用排水法收集O2时，导管口冒出气泡，立即收集 D．用排水法收集O2，收集满后，在水下盖上玻璃片 C 1 实验活动 氧气的实验室制取 返回 2．加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是(　　) A．固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜 B．开始加热时，导管口有气泡冒出立即收集 C．加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回 移动 D．停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面 C 返回 3．如图所示为某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，回答下列问题。 (1)指出图中标号仪器的名称：a_____