八年级英语下册《Unit 8 Have you rad Treasure Island yet》教案（第2课时）.doc

英语 学科 授课时间 任课教师 课 题[来源:学。科。网] 三 维 教 学 目 标 知识与技能： 1.词汇：ship,gun,,tool,mark,sand,land,fiction,technology,French 2.短语：bring back,one…the other…,every time 3.句型：Who else is on my island? Have you decided which book to write about yet?/One of them died but the other ran towards my house./Every time she is in library,Sally looks at the many books she hasn’t read. 方法与过程： 自主学习合作探究，教师引导提示，学生整理展示，记笔记 情感态度价值观：活着是最美的事情。 教[来源:Z_xx_k.Com] 学 重 点 1.词汇：ship,gun,,tool,mark,sand,land,fiction,technology,French 2.短语：bring back,one…the other…,every time 3.句型：Who else is on my island? Have you decided which book to write about yet?/One of them died but the other ran towards my house./Every time she is in library,Sally looks at the many books she hasn’t read. 4.else 与other 区别 教 学 难 点 else 与other 区别 解决方法 讲解，记笔记，背笔记，例题体会理解 教 学 过 程 设 计 教学内容 （教什么） 落实方式 （方法或手段） 设计意图[来源:学科网ZXXK] （为什么这样教） step1导入 （1分钟） Step2 学习目标 （2分钟） Step3自主学习 1. 新词 新词组 （2分钟） 直接话语导入 师生共同研读学习目标（见课件） 1.熟悉新词: passenger,off, onto,trouble,hit, herself, （大声读，读准确） 简单、省时 明确学习收获 解除生词障碍 2.自主学习与合作学习结合3a/3b （15分钟） Step4 小组合作（4分钟） Step5 探究学习 else,other的用法 Step6 课堂小结 （1分钟） Step6当堂检测 （5分钟） Step7小组评价反馈（1分钟） Step8作业布置 （1分钟） Step9板书设计 学生自主学习3a，小组合作生生解疑，教师补充，ppt展示3a知识点，学生背诵知识点 再读3a，完成3b，3c，核对答案，一个小组一题 自主学习Grammar Focus,完成4a，小组展示答案，小组评价 小组讨论4b，展示讨论结果，写在黑板上(教师提示不同的时间状语与不同的时态搭配)[来源:学科网ZXXK] PPT展示例句，让学生观察试着总结用法 学生代表总结（依据ppt） 练习册第二课时单选 （5道单选，答案做到书上，最后核对答案） 老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合 练习册第二课时(47页) Unit 8 Have you read Treasure Island yet? Period2(3a-4c) 句型：Who else is on my island? Have you decided which book to write about yet?/One of them died but the other ran towards my house./Every time she is in library,Sally looks at the many books she hasn’t read. 锻炼学生自学能力 锻炼合作能力，文字表达能力 让学生发挥自主探究能力 强调重点，巩固记忆 巩固提高 激励学习 呈现主 要内容 [来源:学*科*网Z*X*X*K] 课 后 反 思