台四下Unit12梁华玲.doc

姓名： 梁化玲 单位： 连心插花小学 联系方式： 邮箱： lhq050418@163.com 课题： _ Unit1 Our school ， 课时： 第 2 课时 课型： 对话课 _ 授课时间： 2013 年 3 月 4 日，星期一 ， 第 3 节课 最后修改时间： 2013 年 3 月 5日，星期三 PEP 小学英语四年级下册 Unit1 Our school 第二课时 Part A Let’s talk’s office.That is my classroom.并能在实际情景中运用。 能熟练朗读本课对话。 教学重点：让学生熟练掌握“This is …/That is … ”的用法。 教学难点：this和that的发音以及在楼层的表达中序数词first, second的用法。　　教具准备： 　　与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 　　 教学过程 （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 　　1．’s do录音，让学生边跟读边做动作。 Go to the garden. Water the flowers. Go to the library. Read a story-book. Go to the canteen. Eat some noodles. Go to the teacher’s office. Hand in the homework. Go to the playgroud. Play football.【】 【设计意图】：通过复习上节课的内容，巩固记忆，并为新课的导入做铺垫。  　　2．教师出示canteen等生词的图片，请学生说出该单词。　　（二）呈现新课 （Presentation）…./That is…. 教师出示学校简图并介绍This is our school.再分别出示单词garden, can teen, teacher’s office的图片，将其一一贴入校园轮廓图（通过离教室站立位置的远近区分this和that的用法），并让学生用This is…./That is….的句型进行描述。2.同位互相练说This is… That is…. 3. Free talkT:I like our school,Do you like? Ss:Yes.T: Why do you like our school?Ss:Our school is nice. T: Yes, our school is really very nice. Today some friends from America are coming to see our school. Chen Jie is showing them around school. Let’s watch. 4.教师出示对话教学的图片，让学生猜图意。然后回答问题： (1)Who can you see in the picture? (2)Where are they? 5.引领参观者参观并介绍校园。教师假扮参观者向学生询问：Do you have a library?Do you have lunch at school?引导学生回答：Yes.It’s on the first/second floor. 师：Yes.The canteen is on the first/second floor . 6.Listen and match. 课件出示空白教学楼的轮廓图，让学生听Let’s talk部分的对话录音，根据获得的信息将图片分别贴到相应的位置，并用所学语言进行描述。 【设计意图】：通过听听做做，增强学习的趣味性，也有助于学生对对话内容的理解和掌握。 7.利用更多的活动室和学生进行问答。 【设计意图】：结合活动室及各项活动内容的英语表达操练重点句型。 8.Listen to the tape and repeat2 times. 9.学生分角色模仿对话。小组内活动。 三．Extension/ConsolidationMake a zigzag book 通过示范介绍，让学生制作zigzag book，并运用所学语言This is….It’s on the…floor.We…in the….向朋友简单介绍自己的学校及学校生活。 【设计意图】：学生通过制作zigzag book复习所学内容，同时培养学生的绘画能力、创造能力和综合运用