坐在办公室里那个人.docVIP

坐在办公室里那个人 　　一次，到杭州参加校长培训，见到一位领导。他一见面就拉着我的手说：“你总是西装革履的！”我们见面的次数不多，但我给他留下的印象就是这样一个“西装革履”的印象。 　　我是这样认为的：我是一名职业的校长，我必须尊重我的职业，为全校教师与学生做出榜样。 　　坐在办公室里的那个人，他的衣着打扮、举止言行、气质性格，都将深深地影响老师与学生。如果这是一个高品位的人，整个校园的文化都可能高雅起来；如果这个人俗不可耐，整个校园可能就会显得土里土气。 　　老师和孩子们天天看着坐在校长办公室里的那个人——因为他的品位与人格，决定着校园的品位。这就是教育！ 　　夸夸我们的好同事 　　相亲相爱的一家人尚且经常闹矛盾，何况一个单位的同事？ 　　同事之间，男女老少，天南海北，脾气性格各异，追求爱好不同，凑到一块，要想团结得像一个人，实在太难了。如果赶上调资、晋职、评先、提职等具有中国特色的人事工资政策，不打个头破血流就很好了，哪里敢奢望团结得像一个人？ 　　但学校的特点，教师职业的要求，决定了只有学校里有一个相互谦让与宽容、相互合作与支持的教师团队，才能建设一所伟大的学校。我想，最重要的一点，就是倡导教师之间要相互欣赏而不是找对方的毛病。于是，我在到学校100天的时候，组织了“夸夸我们的好同事”活动。大家都积极响应，对每一位同事进行了赞美和肯定，形成了一种其乐融融的大家庭文化氛围。 　　我们把每一位老师的相片和大家对他（她）的夸奖，制成展板挂到了会议中心走廊的醒目位置。大家天天经过，都看着呢！ 　　一位老师这样夸奖我们的同事： 　　在我眼中，你一直是一个上得厅堂下得厨房的能干女人，很多方面我都自叹不如。在家中你是贤妻良母，在单位你是一个认真负责的好老师，同事们喜欢你的开朗随和，孩子们喜欢你的真诚爱心，也正因为你对学生的爱是无私的，所以很多你不教的学生还依旧回来看你，可见在学生的心中你是一位多么好的老师呀！ 　　还有一位老师悄悄告诉我：“我是一个再普通不过的人，也没有获得过什么奖励、先进，真的没有想到大家对我的评价这么高，受宠若惊啊！我要好好做，要名副其实呀！” 　　在周二的教师大会上，我说：“我以为自己刚刚来到玉泉，没有人会夸我；没想到老师们对我如此厚爱，把我夸得脸红、心虚。我一定好好努力，为大家做好服务工作！” 　　真的，我们学校的老师，每一个都是那么棒！ 　　无限相信老师 　　周一早上7：20,我正在校门口执勤，接到音乐冯老师的请假信息：“校长，昨天发烧，今天未退烧，不能上课，请假一天。” 　　按照惯性思维，可能有人会这样想：这个老师真是，生病不早说，此时请假，找谁去代课？ 　　但我不这样认为。 　　冯老师一定是这样想：今天烧了一天，早点睡，好好休息，也许明天就能上班了。可是到了早上无论如何也起不了床，只得向校长请假。 　　事实就是这样。 　　按照我的经验，一般休息一个小假期后，一放松，肯定会有一部分老师“趴窝”。这不，国庆节后有六人生病不能上课。一个萝卜一个坑，学校运转真难！但是，谁愿意生病？谁愿意耽误上课？我相信，任何一位老师，都是迫不得已才请假。 　　今天，我和副校长、人事主任探望了两位住院的老师。到了首钢医院，看了得了心肌炎的T老师。她妈妈送我们出来，说：“这个孩子一点也不像我，太要强了，经常备课到夜里12点，还不生病？”我笑着说：“这是您的问题。谁叫您家教这么好，培养了一个好女儿？”到了航天部二院看C老师，问起手术情况，她说：“当时大夫问我，动什么手术，我说，什么手术好得快、能尽早上班，就选择什么手术，所以选择了微创手术。” 　　说者无意，听者有心。当时我很感动，在她们的身上，发生了多少动人的故事啊！说实话，玉泉的老师真是太了不起了！ 　　做老师这种职业，都特别爱面子，特别要强，总是拼命把最好的一面呈现给校长、同事、学生和家长。 　　无限相信我们的老师吧！做校长的，有了这样的想法，就一定能带出一支优秀的教师队伍；而一支优秀的教师队伍，才是办学的根本啊！ 　　校长不应是麻烦制造者 　　我们需要认真研究一下校长应是一个什么角色。 　　通过研究很多校长一天、一个星期甚至一个月的工作情况，我发现很多校长做了好多本不应该他们做的事情。在目前的环境里，一个校长到底应该干什么？ 　　第一，不要制造麻烦。不要以为这句话荒唐，事实上从老师和学生层面来看，好多麻烦是校长制造出来的。因为校长有权，可以随意下一个通知，随意安排一次活动，随便开一个会。所以，是否制造麻烦是衡量校长是否称职的一个基本标准。 　　第二，避免发生麻烦。有时，上级教育行政部门下发一些通知、提了一些要求，这里面肯定有一些要求是不符合这个学校实际办学情况的，是不适合老师和学生的，我们不能把这些通知和要求原封不动地传递给一线教师。校长要建立一道防火墙，要把各个方面的东西