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基于职业院校单亲家庭学生教育问题研究 　　【摘 要】本文归纳、总结了职业院校单亲家庭学生的现状及在教育中存在的问题，提出了相应的对策和解决措施。 　　【关键词】单亲学生 职业院校 教育 素质 　　一、前言 　　职业教育作为我国教育事业中的一项重要组成部分，为社会主义建设培养了成千上万的技术工人和技术人员，这些技术工人和技术人员在国民经济建设中起着举足轻重的作用。职业教育培养人才素质的高低，直接影响着整个社会主义建设事业的成败，而职业教育中单亲家庭学生这一特殊群体的数量，随着离婚率的不断上升和自然灾害的频频发生而逐渐加大，尤其是中职院校单亲家庭学生的比例更高，一项在对我院1000人的学生中进行的调查显示：有9.5％的学生是单亲家庭，单亲家庭学生这一特殊群体，如何对他们进行正确健康的教育、引导，已成为了一个突出的社会问题，也是构建和谐社会必须解决的问题。 　　二 、 职业院校单亲家庭子女现状 　　1. 孩子的父母离异，孩子归一方抚养，这类家庭有的因负担沉重，抚养者终日为生活奔波，无暇顾及孩子；有的因生活中另有新欢而离异，前妻（夫）重组家庭，生活较宽裕，对孩子教育也颇为关心，要求严格，但在孩子心目中已失去了人格力量，子女对待家庭教育多是漠然置之。 　　2. 父母一方死亡或判刑，孩子归一方抚养，这类家庭由于过早地残缺，不是人为地造成的阴影长期笼罩和困扰家庭，家庭成员需要很长时间才能从阴影中走出来，加上有些家庭负担的沉重，使孩子过早地承受了生活的重压，家长与孩子多相依为命，或过分溺爱，或自己无法走出泥淖，对生活丧失信心，无心顾及孩子思想、学习上的成长。 　　3. 孤儿。由于从小就丧失了父爱和母爱，没有了家的温暖，依靠孤儿院或其他亲戚的大力帮助，比较好的才来到学校，但是，他们绝大多数有心理障碍，胆小、自卑、缺乏自信，很容易跟坏学生混在一起，无心学习。 　　三、目前职业院校单亲家庭学生教育中存在的问题 　　通过研究发现，目前对职业院校单亲家庭学生教育中存在在以下一些问题： 　　1. 学校方面 　　（1）对单亲学生的心理健康关心、教育???力度不够 　　学校过于偏重学生基础知识和专业知识的教育，遵循了教育标准大众化的模式，大多数都没有开设“学生心理健康教育”这一门课，关心、教育的力度远远不够。 　　（2） 缺乏专门的机构和教师队伍 　　尽管教育部三令五申要求各个职业院校必须设立 “心理咨询中心”或“心理咨询室”，但是执行的力度不够，大多学校虽然有了“心理咨询中心”或“心理咨询室”，却只是一个牌子，摆摆样子而已，既没有实质的作为，也没有专业的教师队伍。 　　（3）误解式教育 　　这里所说的误解式教育就是把单亲家庭学生的情绪问题简单归结于思想品德问题。 　　2. 家庭方面 　　（1）撒手式的教育 　　进入职业院校后，许多家长就觉得肩上的担子全部卸掉了，认为孩子长大了，啥事都可以自己做主，从此撒手不管，尤其是单亲家庭更为突出，这种“撒手式’的教育给学生造成的将是更多的伤害。 　　（2）专制式教育 　　专制式教育使家庭缺乏温馨，使孩子易变得自卑、腼腆、孤独、内向，且专制式教育常和暴力教育捆在一起。 　　（3）溺爱教育 　　在许多的单亲家庭中，家长对学生疼爱往往超过一定的限度，只要学生开口，不论学生的要求是否合理，行为是否正确，父（母）一概予以满足。有时对学生的不良行为和坏习惯也不加以纠正，甚至对其出现的错误，违法乱纪或反社会的言行举行加以庇护，这给学校的教育工作带来极大的困难。 　　（4）家长素质参差不齐 　　家长素质参差不齐，普遍存在重养育轻教育、重智育轻德育、重言教轻身教、重物质投入轻精神投入的现象，导致部分孩子产生不良思想行为。 　　3. 社会方面 　　（1）社会的不良评价 　　由于人们根深蒂固的家庭观念，觉得离婚虽然可以理解，但毕竟是不光彩的事，好像低人一等，单亲家庭中的孩子在精神上往往会受到他人的歧视，这种压力对孩子来讲是很残酷的。 　　（2）缺乏单亲家庭子女教育咨询、指导机构 　　由于历史的原因，有相当一部分家庭的家长在孩子的教育方面都存在问题，尤其是单亲家庭，况且几乎没有家长认为自己的教育不合理而愿意去教育咨询机构进行咨询。 　　（3）社会从各方面对单亲家庭的关心力度不够 　　四、 解决的办法和措施 　　1. 学校方面 　　（1）建立单亲家庭学生档案 　　档案是掌握、分析、解决单亲子女教育的重要途径，所以从入学起就开始建立单亲家庭学生的人头档案，加强对他们的学习、生活、心理、行为和家庭情况的了解、跟踪，并详加记载。 　　（2）设立健全的管理体制和机构 　　首先各个学校都必须设立心理咨询室或心理咨询中心，配备专业的专职、兼职心理辅导教师，负责有心理问题学生的咨询和帮助。 　　其次是应设立以学生科长为组长、各个辅班主任为成员的心理咨询分