弟子规第讲：开篇.ppt

播放美乐或者手语歌曲 本课标题 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 播放手语歌曲 8:15-8：25本周作业布置 下周迎宾安排、下周读经、问询、手语引领安排，收拾桌椅地面 8:25-8：30 本周分享优异者引领恭诵感恩词、感恩与期盼 8:25-8：30 本周分享优异者引领恭诵感恩词、感恩与期盼 热烈欢迎各位老师 家长小朋友的到来 弟子规亲子课程 孔子和弟子规 我们为什么来这里听课？ 我们想要幸福，并且让亲人、朋友和身边的所有人，因为我们而幸福。 分享你看到刚才的哥哥姐姐们学习弟子规的想法。 他是谁？ 孔子 孔子（前551～前479）中国伟大的哲学家孔子是中华文化思想的集大成者，儒家学说的创始人。他的哲学思想提倡“仁义”，“礼乐”，“德治教化”，以及“均以民为体”。儒学思想渗入中国人的生活，文化领域中，同时与影响了世界上其它地区的一大部分人近两千年。 　　孔子名丘，字仲尼。春秋末期鲁国陬邑（山东曲阜）人，出身于没落的宋国贵族家庭，刻苦好学。曾从事“儒”（贵族丧事赞礼者）的职业，中年时开办私学。一度出任鲁国的中都宰，司空，司寇等职，四年后因遭小人暗算，弃职，后率弟子周游列国，经十三年，晚年归鲁，继续讲学，整理古籍。《论语》20篇，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的纪录。 这是本什么书？ 清朝康熙年间秀才李毓秀所作,后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》。 李毓秀，字子潜，号采三，山西绛州人，生于清代康熙年间，卒于乾隆年间。清初著名学者、教育家。李毓秀学问好，修养好，来听他讲课的人很多，门外满是脚印，被人尊称为李夫子。他的著作有《弟子规》、《四书正伪》等，因撰写《弟子规》，去世后他的牌位被供奉在绛州先贤祠。 特别是《弟子规》辗转翻印，流传甚广，成为清代至民国年间通用的儿童启蒙读物。此书以浅近通俗的文字、三字韵的形式阐述了学习的重要、做人的道理以及待人接物的礼貌常识等等。 《弟子规》原名《训蒙文》 我们上课的步骤 读经 问讯 新课讲解 手语歌曲 感恩词 分享 总结 我们上课要怎么做 老师说：1！2！同学们说：安静 老师说：表扬！ 同学们伸出大拇指说：***，你真棒！（3遍） 接受老师或者同学的帮助要鞠躬说：“谢谢您！” 回家认真按照老师说的做，让爸爸妈妈记下来。可以拍照或者写下来都行。 练习时间 动画时间 我们向孔子学到了的什么？ 从小树立自己的志向：像一株高贵的兰花那样的君子。 休息一会儿 练习手语歌曲 本周作业 1、回家要做到：长辈喊我能马上应。 2、每天诵弟子规《入则孝》。 播放美乐或者手语歌曲 本课标题 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 分享优秀者为下周问询的引领者， 播放手语歌曲 8:15-8：25本周作业布置 下周迎宾安排、下周读经、问询、手语引领安排，收拾桌椅地面 8:25-8：30 本周分享优异者引领恭诵感恩词、感恩与期盼 8:25-8：30 本周分享优异者引领恭诵感恩词、感恩与期盼 * *