新北区素质教育督导迎评方案-龙虎塘小学.DOC

迎接“新北区素质教育督导评估”方案 一、迎评目标：通过区素质教育督导评估，扎实过程准备，放大过程价值，充分展示我校办学品质与成果。 二、评估时间： 10月21、22日 三、当天督导内容： 学校汇报、现场答辩，查看现场，查阅资料（前三年资料提供只需做目录索引，不需另做，本学期资料全部提供），随机听课20节（其中5节推荐课），问卷调查（师生），学科抽样测查（音、体、美、科、信），师生个别访谈 四、督导项目资料准备及人员分工： 序号 督导项目 负责人 时间节点 1 学校督导报告撰写 钱校 顾校 1—8的材料务必于9月30日之前到位，汇总至吴琴玉校长处，当学期相关资料由各位行政根据分工准备，并于督查前一周汇总至杨伟主任处。 2 督导自评表自评得分 钱校 黄校 吴校 顾校 3 督导自评表资料准备及分工 具体人员安排见复印件 4 三年学校基本情况汇总表 黄校 5 评估主要信息核查表 黄校总负责（一—八），吴校、王燕、许华章、赵瑞良提供相关表格，许华章负责“九”中的四张表格 6 《国家学生体质健康标准》统计表（三年） 金华 7 督导考核安排建议表、作息时间表、学校总课表、教师任课表、课外活动安排表、督导当日教师课表、特色活动展示安排表 金华 8 在编在职教职工信息统计表 黄校 9 2011.9——2014.6三年自评表内容目录索引，本学期资料整理 杨伟总负责，各负责人根据附表分工提供材料 五、现场迎评主要准备： 1、二十节课：五位责任人融入日常，及早确定当日课堂教学内容，人人经历磨课过程，在课堂教学中呈现我校研究的亮点成果，师生良好的课堂素养。 2、广播操大课间：金华主任负责，展现我校师生良好的精神风貌。 3、专项抽样测查:金华主任携综合组全体教师准备。 4、特色校本课程展示：顾校。 5、师生及家长调查问卷：吴校。 6、师生文明礼仪与精神风貌：学生发展处徐文英、陈亚兰。 7、个别访谈：顾校。 具体评估内容见附件，请对照分工内容精心准备。 附件： 江苏省小学素质教育督导考核标准自评表 一级 指标 二级 指标 三级指标 相关 说明 自评得分 自评说明 A1． 办学思想 （10分） B1． 教育理念 (4分) C1．树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。科学制定学校发展规划，实施扎实、有序。( 4分) 吴校 B2． 办学思路 (6分) C2．遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。抓规范、抓质量、抓特色的责任分解明确，措施切实可行，师生知晓率、认同度高，并在年度工作中得到落实，促进学校持续发展。( 6分) 吴校 A2． 制度建设 （15分） B3． 依法治校 （3分） C3．严格执行教育法规政策，依法维护教学秩序和师生权益。制定并完善学校章程，形成有效的自主管理、民主监督 金华 吴校 B9． 教育收费 （2分） C20．严格执行国家和省关于教育收费的政策，不违规收取各种费用。公办小学不通过招收特长生方式收费，不以民办名义招生收费，不以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款。落实“一教一辅”和自愿购买原则，不在规定之外向学生推荐或指定教辅材料，或变相要求学生统一购买教辅材料。落实教育收费公示制度。（2分） 李华 杨伟 A4． 德育与活动 （20分） B10． 德育工作 （10分） C21．德育目标、计划适合学生年龄特点，德育渗透于教育教学各个环节。注重养成教育。全员德育网络健全，辅导员、班主任、学科教师等德育职责明确，工作得力。（3分） 徐文英 C22．积极营造文化氛围。校园布局合理美观，校园文化体现时代特征、地域特色和学校特点，具有德育的针对性、实效性。（4分） 顾惠芬 C23．正常开展心理健康教育，加强对学生的理想、品德、心理、学习与交往等多方面指导。（3分） 赵瑞良 万一琴 B11． 各项活动 （10分） C24．注重知行统一，有效开展艺体、科技、中华经典诵读、综合实践、社会公益等各类教育活动，做到有规划、有措施、有特色项目，师生参与面广，主题突出，特色鲜明，丰富多彩，形成系列。（6分） 徐文英 陈亚兰 C25．学校、家庭、社会教育紧密结合。尊重家长，重视家访，办好家长学校，指导家长合理安排孩子的课余生活。重视校外实践活动，积极争取有关部门及社区的支持，开发、利用校外公共资源开展有益的教育活动。（4分） 吴校 徐文英 陈亚兰 A5． 课堂教学 （25分） B12． 教学常规 （10分） C26．牢固确立有效教学理念，有“减负增效”具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。（4分） 金华 C27．教学管理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教