《汽车电气系统检修》课程标准..docVIP

荆州理工职业学院 《汽车电气系统检修》课程标准 一、课程名称：汽车电气系统检修 二、课程代码三、适用专业：机械设计与制造（汽车检测与维修方向） 四、课程性质：职业技能课 五、计划学时：48总学时.其中32（纯理论）、16（纯实践） 六、教学条件：课件、模型；多媒体教室；汽车拆装实训室及校外实训基地等。 七、课程定位： 本课程通过前导课程为《》《》《》 ，后续课程为《》《》《》汽车电课程是专业的一门重要的专业课。适应汽车专业教学改革的需要，实用性，本课程以汽车电器系统为主线，即电源系统：讲述蓄电池、发电机、电压调节器的结构和原理，充电系的线路组成及检测维修；启动系统：讲述启动机的组成原理，启动系统线路组成及检测维修；照明及信号系统；仪表系统；辅助电器系统等。根据课程内容要求，设置了蓄电池、发电机、调节器、动机等实践项目，理论教学做到了理论联系实际 学时 蓄电池 6 交流发电机 6 汽车起动系统 6 汽车点火系统 8 汽车照明信号系统 10 汽车辅助电器设备蓄电池开课学期 第学期 目标：1、掌握汽车电气系统得组成、电路特点； 2、掌握汽车电器基础元件； 3、掌握电源系电路的作用； 4、正确描述电源系的组成及工作原理； 5、认识蓄电池的构造； 6、会拆装、维护蓄电池； （二）技能目标 1、发电机组装的步骤 2、发电机组装后的调整； 3、发电机就车性能检测 （三）素质目标 1、遵守安全操作规程，严格执行维修工艺标准，保证质量； 2、爱岗敬业，工作负责，团结协作，自觉履行各项职责； 3、具有良好的客户服务意识，具备较好的表达能力，能与客户及同事进行有效的沟通； 4、刻苦学习，钻研业务，努力提高思想和科学文化素质。 学习内容： 蓄电池的工作原理蓄电池的工作特性蓄电池技术状况检查蓄电池的充电操作蓄电池的使用和维护蓄电池常见故障诊断与排除教学方法：学生基础： 教师能力： 考核与评价：交流发电机开课学期 第学期 目标：内容：交流发电机型号及类型交流发电机构造交流发电机工作原理交流发电机工作特性交流发电机的电压调节器类型结构与工作原理交流发电机的就车检查、拆卸和安装交流发电机的解体与检修、装复及性能试验电压调节器的检测交流发电机常见故障诊断与排除教学方法：学生基础： 教师能力： 考核与评价：汽车起动系统开课学期 第学期 目标：内容：起动机分类及型号起动机的结构和工作特性起动机的就车检查及使用维护起动系统常见故障诊断与排除教学方法：学生基础： 教师能力： 考核与评价：汽车点火系统开课学期 第学期 目标：点火计算机计算机计算机计算机内容：点火系统的类型点火系统的基本结构点火系统的工作原理点火系统常见故障诊断与排除控制点火系统组成及分类控制点火系统主要部件及点火时刻控制控制点火系统常见故障诊断与排除教学方法：学生基础： 教师能力： 考核与评价：汽车照明信号系统开课学期 第学期 目标：内容：汽车照明灯具类型前照灯汽车照明系统的故障诊断汽车灯光信号系统汽车电喇叭汽车信号系统的故障诊断机油压力表燃油表冷却液温度表车速里程表及发动机转速表汽车电子组合仪表汽车仪表常见故障诊断机油压力过低报警装置燃油过少报警灯冷却液温度过高报警灯制动液液面报警灯汽车报警装置常见故障诊断与排除教学方法：学生基础： 教师能力： 考核与评价：汽车辅助电器设备开课学期 第学期 目标：中央门锁控制系统内容：电动刮水器及洗涤器除霜装置风窗清洁装置常见故障诊断与排除电动车窗的组成电动车窗常见故障诊断与排除电动后视镜作用及组成电动后视镜工作原理电动后视镜常见故障诊断与排除电动座椅的结构电动座椅的控制电路带记忆功能的电动座椅电动座椅常见故障诊断与排除中央门锁控制系统的组成中央门锁控制电路中央门锁控制系统常见故障诊断与排除教学方法：学生基础： 教师能力： 考核与评价：开课学期 第学期 目标：内容：4、交流发电机工作特性教学方法：学生基础： 教师能力： 考核与评价：在课程整体设计思路中，坚持知识传授与操作训练为一体，任务驱动与职业规范为一体，多维评价与素质拓展为一体，以培养学生实践能力为主线，突出创新能力培养，结合高职教育实际情况，依据职业需要，改善教学环境，改革教学内容，创新评价方式，将高职教育理念贯穿于课程设计的全过程。 ② 李春明主编，汽车电器设备与维修，高等教育出版社，2006 ③ 明光星编，汽车电器设备原理与维修实务，北京大学出版社，2010 ④ 吴涛主编，汽车电气设备与维修，西安电子科技大学出版社，2006 ⑤李东江编，现代汽车电气设备，机械工业出版社，2008 4.4实验实训设备配置建议 本课程可折叠椅子本课程采用阶段评价，过程评价与目标评价相结合，项目评价，理论与实践一体化评价模式。将课堂提问、学生作业、平时测