屏东推动正确用药教育工作概况南州国中-6下师生网页.PPT

* 屏 東 縣 推 動 正 確 用 藥 教 育 工 作 概 況 報告人 南州國中 張書銘 2013.05.03 屏東縣 校園正確用藥教育計畫簡介 用藥百分百，就是藥專業 看、問、用、買、聽專業 屏東縣立南州國中 前言 計畫介紹 中央輔導委員 協助事項 中心學校 種子學校 非種子學校 的運作 可利用資源 ◎本計畫的目的是共同解決地方用藥問題並以近年教育 部與衛生署積極推動的健康促進學校計畫為基礎研擬 具體可行的中心校群計畫。 ◎健康促進學校計畫的精神就是結合可運用的資源，培養重要關係人，包括教職 員、家長、學生，成為解決學校健康問題的能量，掌握有用的資訊，提出有效 的策略納入學校常規的運作、課程及活動，並藉由結盟的衛生相關團體提供持 續的健康諮詢和服務一起營造健康的校園。 ◎本計畫希望藉由教育部與行政院衛生署國民健康局合作建置的健康促進學校平台 為基礎，搭配行政院衛生署食品藥物管理局建置的正確用藥教育資源中心及社區 藥局成為在地化正確用藥教育的緊密夥伴，再透過雙方輔導員的協助使校園用藥 教育能落實永續推動。 屏東縣立南州國中 屏東縣校園正確用藥教育計畫簡介 前言 ◎本計畫的目的是共同解決地方用藥問題並以近年教育 部與衛生署積極推動的健康促進學校計畫為基礎研擬 具體可行的中心校群計畫。 ◎健康促進學校計畫的精神就是結合可運用的資源，培養重要關係人，包括教職 員、家長、學生，成為解決學校健康問題的能量，掌握有用的資訊，提出有效 的策略納入學校常規的運作、課程及活動，並藉由結盟的衛生相關團體提供持 續的健康諮詢和服務一起營造健康的校園。 ◎本計畫希望藉由教育部與行政院衛生署國民健康局合作建置的健康促進學校平 台為基礎，搭配行政院衛生署食品藥物管理局建置的正確用藥教育資源中心及 社區藥局成為在地化正確用藥教育的緊密夥伴，再透過雙方輔導員的協助使校 園用藥教育能落實永續推動。 前言 用藥百分百，就是藥專業 看、問、用、買、聽專業 屏東縣立南州國中 屏東縣校園正確用藥教育計畫簡介 計畫介紹 現況分析 計畫目標 推動架構 工作團隊 工作內容 用藥百分百，就是藥專業 看、問、用、買、聽專業 屏東縣立南州國中 屏東縣校園正確用藥教育計畫簡介 前言 現況分析 計畫目標 推動架構 工作團隊 工作內容 ◎行政院衛生署於98-101年度委託財團法人國範文教基金 會於台灣的北、中、南、東及離島成立正確用藥教育的 中心學校，協助各縣市政府教育處(局)辦理縣(市)內正 確用藥教育行政工作，每一個中心學校約有5-6所種子 學校，成為一個推動用藥教育的夥伴校群，並結合資源 中心與校藥師，一同推廣正確用藥概念。種子學校以健 康促進學校的模式推動「正確用藥教育」，其教學內容 是以用藥五大核心能力為主，廣泛地融入各種領域的教 學（紀雪雲，2012）。 ◎102年度計畫由國立臺灣師範大學承辦，除了原有的正確 用藥議題外，配合今年正確用藥的宣導主軸「正確使用止 痛藥」，期望可加強師生對正確使用止痛藥的瞭解。另外， 為了加強校園與家庭、社區的結合，今年舉辦「校園正確 用藥教育創意教學方案徵選實施計畫」，鼓勵各級學校教 師與藥師合作，研發創意教學活動，並發展親子共學的教 育活動，將正確用藥教育擴展至家庭與社區。 用藥百分百，就是藥專業 看、問、用、買、聽專業 屏東縣立南州國中 屏東縣102年度校園正確用藥教育計畫簡介 前言 現況分析 計畫目標 推動架構 工作團隊 工作內容 ◎發展校園正確用藥教案模組及學習單，提昇教師正確 用藥教學知能。 ◎落實校園正確用藥教育模式，培養親師生正確用藥五 大核心能力及知識、經驗改變比率、就醫後遵醫囑服 藥比率、家中有醫師、藥師用藥諮詢電話比率、曾經 協助親朋好友拒絕買來路不明藥物的次數、正確使用 止痛藥認知及行為、正確辨識藥袋能力 。 ◎推廣校園正確用藥教育之經驗，提昇全面參與實施之 動機及能力。 ◎結合社區專業團體，培訓正確用藥種子教師，結合種 子學校舉辦全縣性正確用藥的宣導活動及藝文活動。 ◎結合家長導入社區整