典型以学为主的教学模式和策略.pptVIP

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2018-06-18 发布于北京
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典型以学为主的教学模式和策略

典型的以学为主的教学模式与策略;主要内容;发现学习模式;发现学习的教学步骤;发现学习模式的评价;支架式教学策略;抛锚式教学策略;抛锚式教学策略的步骤;小组成果展示与交流;随机进入教学策略; 随机进入教学策略的基本思想源自建构主义学习理论的一个新分支——认知弹性理论；认知弹性理论，提出建构包含两方的含义：（1）对新信息的理解是通过运用已有经验，超越所提供的信息而建构成的；（2）从记忆系统中所提取的信息本身，也要按具体情况进行建构，而不单是提取，建构一方面是对新信息的意义的建构，同时又包含对原有经验的改造和重组。理论的宗旨是要提高学习者的理解能力和知识迁移能力；随机进入教学正是根据弹性认知理论的要求而提出的。;随机进入教学策略的步骤;策略类型;启发式教学策略;启发式教学策略;顾泠沅博士的启发式教学策略;自我反馈教学策略;小学语文四结合 ;四结合——识字教学模式的探索;基于Internet的探究式学习策略;基于Internet的探究式学习策略;基于Intrenet的探究式学习;Thank You !;支架/脚手架;支架的理论依据