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* 小学体育 三班班级学习简报 第三期 2014年10月31日 主编：王景宇 教师一切为了学生，为了学生的一切！ 学习提示 1.班级联系电话2.上网学习时间、考核成绩的理解 3.发布研修日志、文章、教学故事以及论坛发帖的注意事项 学习提示 上网学习时间、考核成绩的理解 通过10门必修课和2门选修课的学习，我们的网络培训任务就可能合格，但是要满足如下条件： 1.课程学习:必修课10门，选修课7选2，共计考核12门课程，每门课程需学150分钟，单门课程学满150分钟记4分。12门课程满分为48分。 2.论坛中发帖30条以上，每条记0.5分，满分15分（发帖要用到12门课程的知识，也就是每个学科都要发帖两个以上）。 3.研修日志，提交研修日志6篇，每篇记2分，共计12分（研修日志要涉及12门课程的知识）。 4.培训总结，完成培训之后提交培训总结一篇，不少于1000字，被辅导教师批阅合格为18分，批阅为良好得21分，批阅为优秀得25分。 （学员培训评价满分为100分， 80分为合格） 学习提示 发布研修日志、文章、教学故事以及论坛发帖的注意事项 为贯彻落实《天津市中小学教师第五周期继续教育规划》的文件精神，根据《蓟县中小学教师第五周期继续教育实施方案》的安排，结合蓟县小学教师的培训需求，以提高师德素养和业务水平为核心，特进行蓟县小学教师全员网络远程培训。在网络学习过程中，发布研修日志、文章、教学故事以及论坛发帖的注意事项如下： 一、内容要求： 1.发布研修日志、文章、教学故事以及论坛发帖与课程学习的内容紧密联系。 2.不能背离以提高师德素养和业务水平为核心的培训宗旨。 3.通过学习学会利用现代化技术手段，提升教学水平。 4.培养全体学员网络研修的意识、能力和习惯，从实际出发，学习借鉴成功经验，提高网络教学教研能力，促进其向研究型教师转变。 二、质量要求： 1.学员要掌握提升教师职业道德修养的主客观条件和“学生为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念。从学习中感悟与领会，不要为完成任务而发表，写出自己真实的体会。 2.学员要针对课标修订的内容进行阐释，对学科课程有全新的把握。 3.学员要掌握学科教学策略，自觉借助现代化技术提高学科教学水平，有效管理课堂以更好地实施教学。 4.学员要有数量的追求，绝不能凑数。 三、互动要求： 1. 学员完成课程“专题讲座”、“互动对话”、“案例评析”及文字资料学习后，需在同伴间开展互动研讨活动，贡献自己或分享他人的实践智慧，互动交流通过评论同伴的日志形式或发布回复主题帖。 2.学员所有课程全部学习完毕后，需结合自身的实际教学情况，撰写相应的教学反思，总结经验与问题，提升教学能力。 3.在“自主研修、实践学习阶段”，学员根据日常教学工作需要，通过实际教学实践，回顾培训内容，通过“研修工作室”反思所教所学，促进教学行为的改变，提升教学水平。 注：各镇（乡）中心校、直属学校：注意要求本单位参加第五周期小学教师继续教育网络学习的全体老师，把发布的与网络学习无关的不良帖子主动删除；以后不再发布；如再发布，将对相关责任人做严肃处理。 学习是福 小学体育三班学情通报 体育三班：参训学员76人.截止10月30日上午，提交研修日志数 471篇，评论数 18篇，班级推荐数 93篇；我的教学故事：提交33篇，班级推荐 12篇；论坛研讨：发帖数 640回帖数 1634。学习成绩全部达到48分！ 学习收获 感悟 通过这此培训学习，使我认识到必须转变教育观念，摒弃传统的教学理念，以新的角色和学生相处，树立“以学生为本”的教学理念，把选择权让给学生，授于鱼不如授于渔，让学生学会学习的方法，运用新的教学手段激发学生主动求知的欲望，激发学生练习的兴趣，鼓励学生大胆提出设想，促进学生自主性和独立性，突出学生的个性，培养学生具备现代的适应能力和生存能力，使学生成为课堂教学的主角，教育的主体和获得知识的主动者，让我们走进学生的心灵，让课堂追求一份诗意，让孩子们享受到体育的快乐！ 学习收获 自主学习的优越性 通过学习《小学语文自主学习的策略》。加深对小学语文教学的认识和理解。教学不能仅仅停留在教会学生知识，还要使学生掌握认识世界，改造世界的能力。使学生成为德、智、体全面发展的有用人才。教学过程中充分发挥教师为主导，学生为主体的良好模式。注重培养学生兴趣，注意力集中，主动阅读，主动听讲，自动完成作业。形成自主学习，合作探究的良好习惯。 学习收获 耐心帮助 家校合作 我们班级的学生较少，对学生的关注度就提高了，每名学生的一言一行、学习态度都在我的心中。班级中有一名学困生总是跟不上，我愁啊！他叫李天赐，他无父母，是看他的保姆