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优秀教育工作者先进事迹:校园网络守护者与优秀教育工作者申报事迹材料(英语教师)合集

优秀教育工作者先进事迹:校园网络守护者与优秀教育工作者申报事迹材料(英语教师)合集 优秀教育工作者先进事迹:校园网络守护者 优秀教育工作者先进事迹:校园网络守护者 杨xx,男,1979年6月生,现为我院网络信息中心xx网络应用组负责人、技术骨干。20**年毕业来校工作至今。爱校爱岗,乐于奉献,工作求真务实,开拓创新,在学院信息化建设和为广大师生员工服务的平凡岗位上努力工作,多次获年度考核优秀,在学士学位评审专项工作中表现优秀,获先进个人表彰 该同志工作中善于动脑筋,想办法,解决存在的问题,工作有计划,有安排。他在工作中坚持科学安排、周密计划、服务保障前移,克服了人手不足等诸多困难和不便,合理、有效地调配现有人力、物力资源,较好地完成信息化各项保障工作。他时刻牢记自己的职责,通过远程管理系统监控网络,一旦发现问题马上处理,远程无法解决的以最快的速度到现场排查。这么多年来,没有发生一起因网络故障引起的教学、管理的投诉事件和安全事故。 近年来学院信息化建设步伐加快,工作明显加重,信息化基础设施建设和应用得到一定程度的加强和提高。该同志克服各种困难,充分发挥个人的专业技术,既做好组织协调,又自己动手解决问题,工作上主动积极,肯钻研,业务精通、技术娴熟,协助重点部门建设数字化办公系统,协助办公室安装了省厅公文收发系统服务器及专用机、必威体育官网网址机专用软件、文件交换系统;协助财务室安装滨江至嘉禾专用线路、小蜜蜂财务专用系统;协助人事处安装公安人事训练系统;协助图书馆安装机房自动化管理系统。他以高度负责的态度,全心身投入到学院信息化建设中, 三年来完成了滨江至嘉禾校区主干光纤改造、教科网到华南节点光纤改造,嘉禾图书馆、新教学楼、办公楼、培训学员宿舍网络集成综合布线等网络项目共10项,合计完成信息点1500多个,有力地促进学院信息化发展,在校园网、公安网建设中发挥突出作用。 优秀教育工作者申报事迹材料(英语教师) 优秀教育工作者申报事迹材料(英语教师) 一、思想政治与师德修养 柴xx同志具有良好的思想政治素质。坚决拥护党的路线、方针和政策。热爱中国共产党和社会主义,具有坚定的政治立场。二十几年如一日,始终忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针,用教师职业道德和行为规范严格约束自己、廉洁从教、勇挑重担、团结同事、乐于助人、服从学校安排,有强烈的事业心和责任感。能以身作则,为人师表,辛勤耕耘,默默奉献。多次在年度考核中被评为市、区和校级优秀。深受学校师生的好评,并于20**年9月被评为xx市“师德先进个人”。 二、英语教学教研方面 柴xx同志具有坚实的基础理论和专业知识,并具有一定广度的相关学科知识。在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要,并且利用业余时间对部分学困生进行有计划的辅导。在教学中能做到重点突出,分散难点,教法灵活,讲求实效。既坚持以学生为主体,又充分发挥教师的主导作用,教学成绩优异。曾多次在区局评优课中获一等奖,在与兄弟学校开设的交流课中,获得了好评。她所带的班级在各种考试和考核中总是名列前茅,在区级期末排名中多次第一。 深耕教科研,成果斐然。在完成教育教学工作之余,能认真学习先进的教学理论,积极关注新课改,刻苦学习新理念,努力探索新教法,把提高教学效率当作首要的任务,她的业务能力和教学水平不断提高。撰写了《浅谈如何提高初中英语口语教学质量》,《应“善”假于物,莫“滥”假于物—多媒体运用的泛滥对英语教学危害的实践研究》,《“隐形处分门”风波》,《阅读随笔-浅谈初中生心理辅导》,《我不这样,他会更差》等多篇教育教学论文,并在xx市中小学论文评比中获奖,多篇论文在省级教育教学核心刊物上发表。在最近“学讲计划”教改活动中,积极参与,在20**年3月和20**年12月泉山区“学讲计划”研讨活动公开课的区际交流活动中, 成绩显著。 三、班主任工作方面 自参加工作以来,柴xx同志担任了十多年的班主任工作。作为班主任,她一方面起到了桥梁纽带作用,经常与科任教师沟通配合,共同搞好班务管理,为学生学习创造良好的教风、班风和学风;另一方面她关爱每一位学生,注重与他们心与心的交融,营造了一个又一个和谐、积极向上的班集体。经常对学生进有关行法制教育、安全教育和心理健康教育主题班会,使全体同学得到了和谐全面发展。班级学生具有强烈的集体荣誉感和奉献精神。所带班级在参加学校每年举办的“运动会”、“艺术节”上均取得年级第一的好名次,多次被学校授予了“文明班集体”称号。班级成绩也处于年级前列。值得骄傲的是20**年的中考毕业班,所带的班级的成绩更是超越了学校历届的中考成绩,创造了城北中学多年来前所未有的辉煌!受领导之信任家长之重托,所带的20**届的中考毕业班也获得了喜人的成绩并获得了局级奖励!她的努力和付出获得了学校领导的肯定,家长和社会的好评。她本人

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