班主任管理经验论文选编.doc

班主任管理经验论文选编 高 纯 华 2005年8月22日 如何当好班主任 我院目前已有70多个班级，实际在校生已达到4000多人。班主任有一半的老师为05年新近的。为了使班主任更快的进入角色，适应工作，本人汇编了这本班主任管理经验论文手册，并结合自己当班主任的经验，归纳了几条，供老师们参考。 一、当你接到一个新班的时候，先简要介绍一下自己的个人简历，把自己的职务、特长等介绍给同学们，再用一段慷慨激昂的演讲来鼓舞同学们的士气，不仅让同学们充满信心，还从第一印象认可你，接受你。 二、召开一次班委会。 对刚接过来的班级，要按点名册逐一认识并了解他们以前的学习情况，如学习经历，家庭状况，社会经验，是否担任过班委等，然后从中指派一名有过管理经验的同学当代理班长，一个月后，等同学们相互之间熟悉之后，再通过民主选举，产生新的班委会，给他们放权，要充分发挥班委会的作用，让他们真正成为班主任的得力助手。同时你要在最短的时间内记住他们的名字。因为作为班主任，连自己班内同学的名字都记不住，说明你对他不重视，不关心，那他就会认为，你心里根本没有他，轻视他，他也不会敬佩你。 三、班主任能够带好一门课。 因为你是班主任，你的课要上的顶呱呱，否则你的威慑力一定不够，镇不住学生，所以你要提高你的教学质量。同时给同学们上课，你有充分的时间去了解每一位同学的学习、生活情况、思想动态，才能够有的放矢，有利于班级管理。 四、能够充当多重教育角色。 当同学之间剑拔弩张时，你要善于化干戈为玉帛，此时你的角色时民事调解专家；当学生有心理障碍时，你要晓之以理、启发诱导，此时你的角色是心理咨询师；当学生身体不适，生活费不够或有其他困难时，你要嘘寒问暖，悉心照料，此时你的角色是慈母或医生。 五、学会做思想工作。 无论是哪个专业，你要对专业的发展前景、趋势有深深的了解。特别是新生，刚进入一个新的环境，学习、生活等诸多方面都不适应，这就要求班主任多关心他们，和他们交成朋友，让他们感到有一种家的温暖。利用班会时间，给他们多讲一些本专业的发展趋势，激发同学们的学习积极性，热爱自己的专业。同时多讲一些我校老毕业生的成功事例，让他们对自己的前途充满信心，还要注意学生创新精神的培养以及做人处事的道理。 六、提高个人素质，注意自己的言行。 班主任的一言一行都是学生模仿的对象，班主任的言行往往是代表学校的意图，所以在班内讲话时要注意把握分寸，好的班主任讲话时文雅、幽默、风趣；态度和蔼；仪表整洁、端庄、大方。还要严于律己，为同学们做一个好的表率。 第七、班级管理一视同仁。 好的班主任要公平的对待班里的每一位学生，即不偏袒那些学习成绩好、遵守纪律的同学，也不歧视那些学习成绩差、经常违纪的学生。对于那些纪律性差的同学，应进行耐心地说服教育。 第八、班级管理切忌管理力度“太软”。 纵观我院一些老师当班主任失败地原因，多数都属于这种情况。班主任管理力度不够，甚至不敢管理，一味地哄着学生，导致管理不到位，久而久之同学们就会认为班主任软弱可欺，也就不把班主任放在眼里，班主任的威信也就荡然无存了，违纪现象越来越多，最后导致管理失败。 第九、不要吝啬你的表扬。 对那些学习成绩差或经常违纪的同学，只要稍加进步，就应在班内进行表扬，激发他们的学习积极性。 同时，当好班主任还要具备“三能”、“四会”、“五力”、“六有”、“七心”、“十忌”。 “三能”：组织能力、应变能力、创新能力。 “四会”：会分析了解学生，会设计教学方案，会实施教学策略，会管理学生。 “五力”：洞晓世事的观察力，高瞻远瞩的预见力，知人善任的向心力，去伪存真的鉴别力，能言善辩的表达力。 “六有”：有事业心、有责任感、有渊博的知识、有终身学习的自觉性，有较高的教学水平，有严谨的工作作风。 “七心”：信心、热心、爱心、严心、细心、耐心、闲心。 “十忌”：一忌各类体罚，二忌盛怒失态，三忌表里不一，四忌师道尊严，五忌关系庸俗，六忌偏袒不公，七忌指责家长，八忌冷言冷语，九忌喋喋不休，十忌知识贫乏。 班级管理是软科学、硬功夫，一个好的班主任，能够使班级具有向心力，凝聚力，班内的各项工作蒸蒸日上。各位青年教师们，只要你虚心学习，有信心，有志气，你一定会成为一名优秀的班主任。最后送老师们一句话：“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。 班主任“十忌”　 作为一个班主任，不仅要明确自己的工作职责，知道应该怎么做，还要知道不该怎么做。我认为，当好班主任应有“十忌”。班主任在班级管理中没有明确的工作目标，不着眼于建设一 个优秀的班集体，而采用“手工作坊”式的管理方式，这样，不光班主任自己盲目，全班学生也没明确的努力方向，整个班级就像一只无头之雁，无舵之舟。 班主任不能充分意识到作为一个班主任应肩负的责任，对班级学生放任自流，满