班主任要成为“诸子百家”_785.doc

【班主任要成为“诸子百家”】 　　摘要:班主任工作不仅仅是一种工作,更重要的是一种艺术。要想做好多、杂、繁、重的班主任工作,得有一定的方法与技巧,要有释家博爱众生的胸怀,法家铁面无私的执行,儒家中庸温和的变通,道家无为而治、因势利导、以柔克刚的手段,墨家创造、求新的意识。 　　关键词:班主任工作 ?摇“诸子百家” 　　 　　班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的带领者。班主任工作不仅仅是一种工作,更重要的是一种艺术。一个班级的成功与否,与班主任工作有着密不可分的联系。然而班主任工作多、杂、繁、重,要想做好,那非得有一定的方法与技巧。要用心才能创建和谐、有生命力的班集体。那么如何做好班主任工作,下面我就我的所想、所做谈谈自己的认识。 　　第一、班主任得是个释家。要想将班主任工作当作是一份事业,而不是一份职业,这首先得充满对学生的爱,就像释家一样普渡众生,博爱仁德。这样学生才会乐于接近你,真心地听从你的教导。成功人士称班主任工作要成功,要有爱心、耐心、责任感。班主任的爱既有像伙伴般的友爱,又有慈母般的仁爱,更有严父般的关爱。不要吝啬你的爱,赠人玫瑰,手有余香,付出终有回报,每逢节日,看着案前来自全国各地的贺卡,我深深沉浸在幸福的喜悦中,浓烈地感受到来自学生对老师的那份敬爱。爱,是班主任工作中的最关键、最重要、最核心的内容。只因拥有对学生那份疼爱,你才会平静地面对学生所犯的错误,才不会认为他(学生)给你找麻烦;只因拥有对学生那份关爱,你才不会认为班主任工作繁杂苦累,反而觉得有意思、有意义;只因拥有对学生的那份真执的爱,你才会想方设法创造性地开展工作,为学生的今天负责,为学生的今后谋划未来。 　　第二、班主任得是个法家。一个班级没有优良的秩序,没有良好的卫生环境,在一个脏、乱、差的氛围中,还谈什么学习、讲什么育人?一个良好的班级文化的确立,离不开严明的纪律制度、严格的执行力度。木受绳则直,金就砺则利,没有规矩,不成方圆。所以班主任还得是个法家。首先我深知打造一支思想过硬、作风雷厉风行的班干部队伍是班级工作走上新台阶的重要支柱。俗话说:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”搞好班级工作,班主任的精力毕竟是有限的,必须有一支响当当、过得硬的班干部队伍,靠班干部去执行和落实严明的制度及管理措施。同时,在平时处理学生的问题时,我也多次向学生阐明:老师对事不对人,我处理你只对你所犯的错误作出处理,并不是针对你个人。处理只意味着对过去的终结,并不是给今后下了定论,处理问题的关键是在于让你明白你为什么错,是为了让你今后不再犯同类的错误,前事不忘,后事之师,今后还得你自己努力。让学生既感受到老师对问题处理的坚决,又让学生感觉到教师处理问题的良苦用心。 　　第三、班主任得是个儒家。面对学生所犯的错误及存在的心理等诸方面的问题,不妨学学儒家的中庸之道,执法应严,处理应宽,本着对学生负责的态度,不妨变通执行,达到既使其认识到错误,又能改正错误,更可以进一步提高学生的认识,起到意想不到的效果。“有容乃大,无欲则刚”,严格要求固然重要,但要严而有度,要宽容,宽容是一种积极的、有效的、高层次的教育态度,但宽容并非迁就和袒护,而是教育学生的一种策略和手段。在和风细雨中解决问题往往事半功倍,粗鲁的批评和打骂,不但使问题得不到解决,反而会起到催化剂的作用。现举一例说明:我班有个学生头脑比较聪明,但性格比较孤僻,平时与其他同学不合群,而且行为习惯比较差,大错没有,小错不断,经常迟到早退,虽多次教导却起效不大,也难以走进其心灵,为此,我一直苦无良策应对。后来渐渐地他的迟到次数累记达到学校公开通报批评的处罚程度,为此,我找他谈话,告诉他我要将他的有关情况向学校汇报,并告知他将受到的处罚。他当时对我说,“我有这么多次了吗?我记得还差2次呀!”我一听知道其中有戏,我就将学生每日的情况记载表逐个与他一起统计,面对结果,他先是哑言,然后嘴里小声叽咕:“通报就通报,有什么大不了的。”这时我知道对他有点触动了,我就趁热打铁,对其讲述其中的利害,以及对今后的影响。他听着听着对我说,老师你能再给我一个机会吗?我保证以后改。在随后的一个月内,他不仅没有犯迟到等同类的错误,而且为了有重大的立功表现,还更多的关心集体,抢着帮别人值日,主动帮别人解决问题,在此过程中,竟渐渐赢得同学的喜爱,他自己也体会到与人和睦相处的快乐。 　　第四、班主任得是个道家。道家思想的核心是无为,主张顺自然、因物性,无为并不是什么也不为,而是主张为而不恃,是要以退为进、以曲求全、以柔胜刚。而从其积极精神方面讲,道家的无为是为了达到更好的有为,乃至于无不为。在我们处理班级工作中,也应做做道家,无为而治。例如早恋问题,是困扰高中教育中的一个常见的问题。对此问题,谁都不想绕过去,可就是苦