社会学的取消与重建9.ppt

为培养最初的社会学教学与研究人才，在国家教育部的领导支持下，南开大学开办了社会学专业班，从全国十余所著名高校的七七级学生中，选拔了40多名同志进行为期一年的比较系统的社会学教育。 和上述讲习班的学员有所不同，专业班学员绝大多数年龄在20多岁，已从其他系科受过三年各项专业的训练和马列主义的教育，南开大学选聘一些国内外的知名学者对这批学员进行社会学知识的专业讲授与辅导。专业班结束后，部分学员考入该校的社会学研究生班，继续深造。 在中国社会学恢复与重建初期，在缺乏师资、缺乏有基本专业知识的骨干力量的情况下，利用老一辈社会学家的帮带和借用外来学者的集中讲授辅导，迅速培养了一批急需的社会学教学与研究人才，在中国高校社会学教育的恢复与发展过程中，这批同志和为数不多的中老年社会学家及其他学者一起，发挥了重要的作用。 （二）中国社会学教育恢复与重建的行动 2、培养目标（费孝通） （1）为社会主义社会的公民提供必要的社会基本知识来充实社会主义的精神文明。 （2）为有关社会管理工作的党政部门及人民团体提供所需要的专门人才。 （3）社会学系能提供根据社会学的综合性特点，对国家经济社会发展的重要问题进行综合性的研究，为国家制定政策作出咨询的人才。 需要社会学系毕业生的党政部门及人民团体包括： 民政部门、劳动与社会保障部门、人事部门、公安部门、党政机关的政策研究部门以及工会、青年团、妇联等人民团体。 它们需要掌握科学地反映社会情况方法和技术的人才，需要处理人与人关系的管理人才。 社会管理是现代社会的一项重要工作，在西方称作“社会工作”，有些国家已经从社会学里分出来成为一门独立的学科，我们也会逐步设立这门专业的。 （二）中国社会学教育恢复与重建的行动 3、专业课程的设置 “五脏六腑” 五脏：学会组织、专业研究机构、各大学的社会学系、图书资料中心、出版物 六腑：专业课程的设置应该开出六门基础课程：社会学概论、社会调查研究方法、社会心理学、城乡社会学、社会人类学、国外社会学说 （二）中国社会学教育恢复与重建行动 4、学术机构建设 （1）中国社会学会 （2）中国社科院社会学研究所 该所担负着研究我国社会主义现代化建设进程中有关社会发展的具有重大理论意义利现实意义的课题，探讨社会发展的一般规律与中国社会发展的特殊规律，为党和国家的决策提供咨询与推动有中国特色的社会学学科建设；同时大力开展国内外学术交流与合作，促进我国社会学事业的繁荣与发展的重要任务。 帕特南：《使民主运转起来》、《独自打保龄球》 现任哈佛大学国际事务研究中心主任，哈佛大学肯尼迪政府学院教授。 曾任美国政治学会会长和肯尼迪政府学院院长，他运用社会资本概念对意大利民主的研究使他在学术界享有盛誉。曾先后出版十多部著作，其中多部被译成十多种不同文字。他的《使民主运转起来》被《经济学家》杂志认为是“可以与托克维尔、帕累托以及韦伯的著作相提并论的一部社会科学巨著”。该书成为过去几十年中最被广泛引用的社会科学著作之一。 除学术研究外，帕特南教授还先后担任多个国家领导人的顾问，包括美国总统克林顿和布什、英国首相布莱尔和布朗、爱尔兰总理伯蒂·埃享以及利比亚领导人卡扎菲。 吉登斯：《第三条道路》 吉登斯（1938- ） 4、学术机构建设 （3）专业刊物 《社会学研究》 《社会》 《中国社会科学》 5、社会学研究成果 （1）小城镇研究 （2）人口研究 （3）婚姻家庭研究 （4）社会保障研究 （5）社会指标体系研究 （6）青少年犯罪研究 （7）现代化问题研究 （8）社区服务和社会工作研究 （9）经济与社会协调发展研究 （10）社会问题的综合治理与精神文明建设 …… 政府部门向社会学研究机构进行咨询和寻求合作的情况已很普遍，高校及科研机构社会学者编写的各类社会发展报告成为社会学发挥社会影响的又一重要途径。 中国社科院已连续数年发表社会发展形势年度预测报告。 社会学对社会生活的影响作用也在不断增强。社会学家越来越多地出现在电视屏幕和其他新闻媒体上，对大众关心的热点问题，发表意见，进行引导。 文化、社区、社会化、角色、社会分层、社会运行、协调发展等，已成为大众传媒和人们的日常用语。 非诚勿扰——黄菡 如此学术建制的重要性在1978 年后中国社会学的重建中也再度体现，如费孝通将“学会、研究所、学系、图书资料中心和书刊出版部”称之为“五脏”，将与之对应的包括社会学概论、社会调查方法、社会心理学在内的六门课程称之为“六腑”( 费孝通， 1999e /1982: 287) ，他亦藉此“五脏六腑”为重建中国社会学做出了卓越的贡献。 社会学的取消与重建 社会学在中国的兴起 舶来品 发轫（1891-1910年） 成长（1927-1937年） 壮大（1937-1949年） 萌芽（1911-1