作业管理规定与作协2017年会暨文学创作培训会议上的演讲合集.doc

作业管理规定与作协2017年会暨文学创作培训会议上的演讲合集 作业管理规定 一、作业的基本要求： 作业练习是以掌握技能、技巧为目的的、多次进行的动作过程，学生必须经过足够次的练习才能把学到的知识转化为技能技巧。作业的目的是通过多层次的练习达到巩固基拙知识、培养良好习惯、训练学生思维。作业练习的目的决定了练习必须讲究科学性和有效性。因而，作业练习不是机械的重复，而是根据学生理解和掌握程度，体现因材施教的原则。作业不但要有明确的目的，更要有具体的要求和切实可行的计划，要注意学生所具的的知识水平和儿童的年龄牲及承受能力，采取正确练习的方式方法。注意练习的速度、质量和时间的比例分配，搞好课堂练习、章节练习、和单元练习，每次练习的情况要及时反馈。 课外作业是课堂练习的补充，是教学活动不可缺少的重要环节，布置课外作业必须注意作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求，作业难度、份量要适当，避免学生负担太重，作业的形成要力求多样化，要有能充分反映本部分教材各方面教学目标的大覆盖面呈现状阶梯状、由简单到复杂的练习过程，并要及时检查评定。 二、作业布置： 语文：一年级：汉语拼音、田格拼音、写字 二年级：田格拼音、写字、日记 三－六年级：写字活页、语文作业、作文、读书笔记、日记 数学： 一－六年级：数学作业、周记 自然（科学）：三－六年级：课堂作业 美术：一－六年级：课堂作业 社会：四－六年级：课堂作业 英语：三－六年级：课堂作业 三、作业批改收发制度： 1、作业必须及时批改收发，一般情况下，作文必须在下次作文前批发好，其它作业在下次上课前批好发出，课堂作业必须当堂完成及时批改（面批或集体批改）家庭作业要有必要的检查、批改制度，每周批改不少于三次。坚决杜绝只布置不检查批改的现象。 2、各科作业的批发次数，大作文详批（每学期不少于8次）、小作文略批，随堂作业一次一批，数学作业一次一批，英语、自然、社会、美术一课一批。 3、各科作业要特别重视错别字及错题的订正。教师要有批改记录，批发时一律用红笔批，批改符号要清楚统一，要写清批改日期，批语要用楷书，有激励性，作文批改要有眉批和总批严格要求学生认真、按时、独立、整洁地完成作业，教师要严格检查作业份数，对无故缺作业的学生及时批评教育、补做，对抄写马虎的要重做，对有困难的学生要进行个别辅导。 五、作业的规范： 1、作业必须保持整洁美观，不得乱涂或写与作业无关的字。 2、作业书写要留出天、地、两边留出一厘米，做到题号、款项分明，各种作业书写以课本为样子。 3、作业必须用正楷书写，字迹清楚，1-2年级作业一律用铅笔，三－六年级作业用均用钢笔。数学绘图用铅笔每次作业间应留下一定的空隙，以便分清眉目，但换页时不可留空行。 5、作业必须按时完成，不准抄袭别人的作业，错误必须及时改正。 作业批改符号： 为了统一起见，作业及测验一律使用优良中差四个等级。 ×错字、错题打在字的下面或题的右面； √对题，打在题目的右侧 有缺点，打在题目的右侧 错别字，划在字的上方以改正用 漏字、漏句划在漏字、漏句的上方 去掉的字句，划在去掉的字句上 优秀的句字或创造性的答题，划在原句下面 调换，划在调换的地方 毛病，划在病句或错题上 6 作协2017年会暨文学创作培训会议上的演讲 作协20**年会暨文学创作培训会议上的演讲 首先，感谢作协xx主席给我创造了这个和大家交流的机会，打“改非”后，第一次有机会和各位文友如此零距离地接触，很高兴。同时，也感谢文联微波主席，放弃休息时间，光临这个xx文学界的盛会。 刚才，听了微波主席的讲话和作协xx秘书长的介绍，感觉xx近年来文学创作有了长足的进步，在省市报刊发表了不少文学作品，用两个字来概括，那就是：丰硕。同时出版了不少较好的作品，如xx的长篇小说《代理乡长》、xx的中短篇小说集《家里家外》等等。更令人欣慰的是，参加今天这个年会的，既有不少熟悉的老朋友，又有许多年轻的文学新人，这表明，我们xx的文学创作生生不息，后浪推前浪，大有可为，大有希望。 当然，与此同时，我们也应该看到，我们的文学队伍还不是很强大，所发表的作品，质量不是太高，精品稀缺。会前，与xx主席交流，他说现在xx有些作者，创作上缺乏主动性和自觉性，作品写出来了，自我陶醉一番，也就锁在抽屉里了，顶多挂在空间了事，纯粹自娱自乐。因此，我今天讲的第一个主题，就是和大家推心置腹地聊聊，以一个xx老作者的身份，给大伙鼓鼓劲，打打气，或者叫：共勉。 一、写作目的 写作有什么目的，或者我们为什么写作，其实并不是一个新鲜的话题，甚至是老生常谈。可鉴于我们xx目前的创作现状，我以为，即便是老生常谈，也有必要谈谈。 我记得，20**年，也是隆冬时节，为纪念《xx文艺》创刊5周年，文联召开坐谈会，在坐的有不少作者参加过这个座谈会，当时的《xx》编辑部主任，