作风建设行政剖析材料与作风整顿活动心得体会合集.docVIP

作风建设行政剖析材料与作风整顿活动心得体会合集 作风建设行政剖析材料 20*年初，*县委、县政府在全县党员干部中掀起了 “作风建设年 狠抓落实年”学习教育活动，要求全县党员干部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，不断学习、不断进行整改、不断塑造自己、大兴求真务实之风，与时俱进、开拓创新争做人民满意的优秀共产党员。在学习实践中，我认真反思自己找到了差距，找到了不足。 一、 存在的问题和不足 1、 作为主要领导，面对新世纪新时期改革创新的力度不大，缺乏敢拼、敢闯的精神，破旧立新的意识不浓。 2、 面对财政紧张，经费严重不足的困难有等靠思想。没有在开辟筹资渠道，强化勤工俭学，改善经营环境，拓宽经营范围，增加收入等方面想办法，做工作。 3、 对素质教育的内涵和意义理解不够，把握不准，师生过重的负担不能彻底的减轻 对学校存在的办学条件差，安全设施隐患多的问题，没有积极与主管部门申请，改善措施不得力。 二、 问题的分析及自我反思 针对上述存在的问题我首先进行了深刻地理解，反复思考，从主观上深入分析问题产生的根本原因，对照检查，及时改正。 1、 改革创新方面 回顾多年来的工作，我一直觉得埋头大干，取得了一些成绩，但与群众的要求对照，还有许多的不足，主要表现在： ① 改革意识不浓，改革步伐不大。教育改革伴随着中国社会的改革日新月异，但我们却收效甚微，原因何在？第一，关键在我们意识不浓。改革是一场变革，怎样做，我们在解放思想上不彻底，因而因循守旧的思想占了上风，满足于完成上级交付的任务，思想认识缺乏改革的勇气，工作实际上只是平稳地过渡，久而久之，阻碍了学校工作的健康进行。 第二，我们的步伐不快。有时心中也想在改革上再做文章，有了设想，涉及到具体运行却没了行之有效的办法，改革的步伐自然不大。究其原因，还是缺乏足够的改革信念，缺乏拼搏进取的精神，遇到困难就畏首畏尾，碰上挫折就草草收兵，如在人事制度的改革上，尽管也制定了聘用制实施方案，但在实施中不免渗透了“老好人”的思想，自己捆绑了手脚；又如在教学改革上有了好些设想，事到临头，又瞻前顾后，怕这怕那，结果一事无成。可以这样说，正是领导班子不能高瞻远瞩，缺乏改革的勇气，因此学校在教育改革的进程中缓缓而行。 ② 创新力度不大，敢想敢干的劲头不足。我们是县实验小学，但远没有形成“全面推进，特长卓著”的特色，有些方面我们甚至不能超前于兄弟学校。这些问题的造成与领导班子的创新力度不大敢想敢干的劲头不足有直接关系，特别是作为主要原因领导的我，在这方面没能起到率先垂范的作用。实验小学多年来形成了一套较成功的管理方法，一直受到了上级的表彰奖励，一旦缺乏了创新意识，“守摊子”的思想就严重起来，“保荣誉”的思想也重了起来。工作上就固步自封，大家敢想敢干的劲头显然不能积极调动起来。管理上的缺乏创新，导致了教学上的墨守成规有余，破旧立新不足，有时是限于某些工作的创新，整体工作的谋划心中没数。这几年，我们一直在搞课堂教学的启发创新实验，但由于感性认识多，理性认识少，加之眼界不开阔，学习投入少，因而没能取得特别显著效果。 2、 素质教育方面 素质教育一直是开展工作的灵魂所在，但我做得远远不够，主要表现在： ① 学习投入少，理解不透彻，动作有偏差。领导班子只顾埋头做事，缺乏全面、系统、科学的学习，缺乏从“教书匠”到“教育家”的飞跃，没有用新观念武装头脑，仍凭老经验办事，把握不准素质教育内涵，工作肯定要走弯路。 ② 教师素质提高工作缺乏深刻性、有效性，满足于教师的专科文凭率提高了多少，只看到有了多少省、市、县的教学能手，忽视了教师与教学工作的实际匹配，忽视了真正从提高学生入手来提高教师能力造成了一些教师的“高分低能”，在引导管理上班子的一些方法缺乏深刻性和时效性。 ③ 学生主人翁的地位不突出。素质教育的落脚点是学生，切实减轻学生负担，全面提高学生素质能力是素质教育的内在要求。在实际工作中，学生的主人翁地位仍不突出，在课堂教学中“我要学”的欲望调动不够；“我会学”的信心建立不够，“我学会”的方法琢磨不够；在课外活动中缺乏“高、精、尖”的专业人才队伍，注重了少数，漏掉了多数，注重了质量，忽视了数量。 3、 筹措经费方面 由于我在脑子中存在“没法干，干不了”的想法，认为学校的工作中心在教育教学至于经费自由国家安排，这方面也就没有投入更多的精力，随着社会的不断发展，学校面临着经费严重不足的困难，影响到了工作的开展，使我们清醒地认识到，等靠的思想已经远远落伍于这个时代，自己广开门路，多方位加大勤工俭学的力度，开辟筹措资金渠道，为学校工作提供有力的物质保障已显得尤为重要 办学条件方面 实验小学是省级表彰挂牌学校，但多年来由于种种原因，办学条件虽有一定改善，但远远不能适应现代教育的需要，缺乏配套的现代化教育教学设施，学