2017-2018届高中物理 第四章 牛顿运动定律章末评估（含解析）新人教版必修1.docVIP

第四章 牛顿运动定律 (时间：0分钟，满分：100分) 一、选择题(本题共8小题，每小题6分，共48分。每小题至少有一个选项正确，全部选对的得6分，选对但不全的得4分，有选错的或不答的得0分) 1．关于物体的惯性，下列说法正确的是(　　) A．物体受力后可以改变运动状态，所以作用力可以改变惯性 B．快速行驶的汽车，刹车时困难，因而速度大时惯性大 C．满载货物的汽车比不载货时刹车困难，故满载时比空载时惯性大 D．以上说法均不正确 解析：力是改变物体运动状态的原因，但惯性是物体的固有属性，是不随力而改变的，故A错误。快速行驶的汽车，刹车困难是因为在相同加速度的情况下，速度大的滑行距离长，但不是速度大时惯性大，故B错。质量是惯性大小的唯一量度，汽车满载时比空载时质量大，故满载的汽车惯性大，C正确。 答案：C 2．关于作用力和反作用力的说法正确的是(　　) A．物体间发生相互作用时先有作用力，后有反作用力 B．作用力和反作用力的大小相等、方向相反，所以物体一定保持平衡 C．人加速奔跑时，地对人的作用力大于人对地的作用力 D．重力和弹力不可能是一对作用力和反作用力 解析：作用力和反作用力同时产生，同时消失，大小相等，方向相反，但不能合成，A、B错误。地对人的作用力与人对地的作用力是一对作用力与反作用力，大小相等，C错误。重力和弹力是不同性质的力，故不可能是一对作用力和反作用力，D正确。 答案：D 3．一物体位于光滑水平面上，同时受到三个水平共点力F1、F2和F3的作用，其大小分别为F1＝42 N、F2＝28 N、F3＝20 N，且F1的方向指向正北，下列说法中正确的是(　　) A．这三个力的合力可能为零 B．F1、F2两个力的合力大小可能为20 N C．若物体处于匀速直线运动状态，则F2、F3的合力大小一定为48 N，方向指向正南 D．若物体处于静止状态，则F2、F3的合力大小一定为42 N，方向与F1相反，为正南 解析：F1、F2的合力范围是|F1－F2|≤F≤F1＋F2，即14 N≤F≤70 N，B选项正确。F3的大小处于此范围之内，所以这三个力的合力可能为零，选项A正确。若物体处于平衡状态(静止或匀速直线运动)，则其中两个力的合力必定与第三个力等大反向，选项C错，D对。 答案：ABD 4．几位同学为了探究电梯启动和制动时的加速度大小，他们将体重计放在电梯内。一位同学站在体重计上，然后乘坐电梯从1层直接到10层，之后又从10层直接回到1层。并用照相机进行了相关记录，如图1所示。他们根据记录，进行了以下推断分析，其中正确的是(　　) 图 1 A．根据图b和图c可估测出电梯向上启动时的加速度 B．根据图a和图b可估测出电梯向上制动时的加速度 C．根据图a和图e可估测出电梯向下制动时的加速度 D．根据图d和图e可估测出电梯向下启动时的加速度 解析：无论是估测制动时的加速度还是估测启动时的加速度，都必须知道该同学静止时的重力，即必选a图，选项A、D错误；据图a和图b可估测出电梯向上启动时的加速度，选项B错误；根据图a和图e可估测出电梯向下制动时的加速度，选项C正确。 答案：C 5．如图2甲所示，在粗糙的水平面上，物块A在水平向右的外力F的作用下做直线运动，其v－t图像如图乙中的实线所示，下列判断中正确的是(　　) 图 2 A．在0～1 s内，外力F不断变化 B．在1～3 s内，外力F保持不变 C．在3～4 s内，外力F不断增大 D．在3～4 s内，外力F不断减小 解析：由图像可知，在0～1 s内，物块做匀加速直线运动，加速度恒定，由牛顿第二定律可知，合力恒定，因此拉力恒定，A错误；在1～3 s内，物块做匀速直线运动，合力为0，拉力大小始终等于摩擦力的大小，B正确；在3～4 s内，物体做减速运动，加速度越来越大，摩擦力恒定，则由Ff－F＝ma可知，拉力F越来越小，C错误，D正确。 答案：BD 6．一有固定斜面的小车在水平面上做直线运动，小球通过细绳与车顶相连。小球某时刻正处于图3所示状态。设斜面对小球的支持力为 N，细绳对小球的拉力为T，关于此时刻小球的受力情况，图 3下列说法正确的是(　　) A．若小车向左运动，N可能为0 B．若小车向左运动，T可能为0 C．若小车向右运动，N不可能为0 D．若小车向右运动，T不可能为0 解析：当加速度向左时，拉力T可能为0，加速度向右时，支持力N可能为0，两种可能均与小车的运动方向无关，故A、B正确，C、D错误。 答案：AB 7．“蹦极”是一项非常刺激的体育运动。某人身系弹性绳自高空P点自由下落，图4中a点是弹性绳的原长位置，c点是人所到达的最低点，b点是人静止悬吊时的平衡位置。人在从P点落下到最低点c的过程中(　　) A．人在Pa段做自由落体运动，处于完全失重状态 B．在ab段绳的拉力小于人的重力，人