2017-2018届高考政 治一轮复习 生活与哲学 专题十五 思想方法与创新意识学业水平过关.docVIP

专题十五 思想方法与创新意识 一、单项选择题Ⅰ唯物辩证法的总特征是(　　)联系和矛盾的观点　B．联系和发展的观点 D．发展和实践的观点解析：依据教材知识可知唯物辩证法的总特征是联系和发展的观点故B符合题意；ACD不符合题意排除。答案：B唯物辩证法的实质与核心是(　　)发展的观点 B．联系的观点辩证否定观 D．对立统一规律解析：依据教材知识可知唯物辩证法的实质与核心是矛盾的观点即对立统一规律故D符合题意；ABC不符合题意排除。答案：D气象学家洛伦兹提出一只南美洲亚马孙河流域热带雨林中的蝴蝶偶尔扇动几下翅膀导致其身边空气系统发生变化引起四周其他系统的相应变化可能两周后在美国的德克萨斯引起一场龙卷风。“蝴蝶效应”表明(　　)事物的联系具有必然性事物的联系具有直接性事物的联系具有普遍性事物的解析：“蝴蝶C符合题意；ABD与题意无关排除。答案：C4．1吨废报纸＝850千克再生纸＝少砍17棵树。废报纸的循环再利用与树木、环境、经济、社会的关系表明事物之间的联系是(　　)复杂多样的 B．不可捉摸的因人而异的 D．固定不变的解析：材料中体现的是联系的多样性故A符合题意；BCD不符合题意排除。答案：A古人云：“不谋全局者不足以谋一域；不谋万世者不足以谋一时。”这句话说明(　　)事物的发展是有前因后果的事物的联系是具体的处理问题必须重视各个局部认识和处理问题必须从整体上把握事物的联系解析：题干中“全局者”“一域”“万世”“谋一”体现了整体与部分的关系故D符合题意；ABC与题意无关排除。答案：D联系的客观性是指(　　)任何事物之间都存在着必然联系人们可以认识联系但不能利用联系联系是永恒的、不变的、无条件的联系是事物本身所固有的不以人的意志为转移解析：依据教材知识可知联系的客观性是指事物本身所固有的不以人的意志为转移的联系故D符合题意；A、B、C与题意无关排除。答案：D田忌赛马的故事是一个以劣胜优的典型事例。这个事例给我们的启示是(　　)想问题、办事情要从部分出发重视关键部分的作用要注重整体内部结构的有序排列整体功能大于部分功能之和解析：田忌赛马的故事强调了要注意整体内部结构的有序性故C符合题意；B与题意无关；AD说法错误排除。答案：C　个人利益服从国家利益从哲学上讲这是因为(　　)整体离不开部分但部分可以离开整体部分高于整体但也应服务于整体部分对整体没有太大的影响整体处于统帅的决定地位部分从属于整体解析：个人与国家的关系是整体与部分的关系。材料中“个人利益服从国家利益”强调了整D符合题意；ABC说法错误排除。答案：D唯物辩证法认为发展的实质是(　　)事物的运动和变化事物之间的普遍联系和相互作用事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡新事物的产生并战胜旧事物的过程解析：依据教材知识可知发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡故C正确；ABD说法错误排除。答案：C不经历风雨怎能见彩虹。”其中包含的辩证法原理是(　　)意识对事物发展有促进作用新事物的成长壮大一般要经历艰难曲折的过程事物的发展是前进性与曲折性的统一充分发挥主观能动性社会主义建设才能取得成功解析：题干中的“不经历风雨怎能见彩虹”体现的是事物的发展是前进性与曲折性的统一故C正确符合题意；ABD与题意无关排除。答案：C学习如春起之苗不见其增日有所长；辍学似磨刀之石不见其损年有所亏。”这主要告诉我们要(　　)坚持适度的原则 B．不失时机地促成飞跃重视量的积累 D．充分重视内因解析：题干强调的是要注重量的积累才能促成质变故C符合题意；ABD与题干材料无关排除。答案：C老子说：“天下皆知美之为美斯恶也；皆知善之为善斯不善也。”其哲学寓意是A．矛盾具有普遍性 B．矛盾具有斗争性矛盾双方互相转化 D．矛盾双方互相依存解析：相互转化是指在一定条件下矛盾一方转变为另一方；相互依存是指一方的存在以另一方的存在为前提。依据材料的意思符合题意；ABC与题意无关排除。答案：D福楼拜说：“世界上没有两粒相同的沙子没有两只相同的苍蝇没有两双相同的手掌没有两个相同的鼻子。”从哲学上讲这是因为(　　)世界上的事物各不相同世界充满了矛盾每个事物的具体矛盾各不相同矛盾贯穿于事物发展过程的始终解析：C符合题意；A不是从哲学上讲；B、D属于矛盾的普遍性不符合题意排除。答案：C　中国语言蕴含着丰富的辩证法思想下列说法中能体现辩证的否定观的是(　　)冰冻三尺非一日B．取其精华去其糟粕城门失火殃及池鱼塞翁失马焉知非福解析：辩证的否定是联系和发展的环节其实质是“扬弃”体现了这一点；A体现了量变与质变关系；C体现了联系的观点；D体现了对立统一的观点。答案：B我们嘲笑别人的缺陷却不知道这些缺陷也在我们的内心嘲笑我们自己。”这句话蕴含的哲学道理是(　　)矛盾双方具有不同的特点矛盾双方在一定条件下可以相互转