2017年九年级物理全册 第十五章 电流和电路学案 （新版）新人教版.docVIP

第十五章　电流和电路　两种电荷【学习目标】认识摩擦起电的现象了解电荷的种类及电荷间的相互作用。了解验电器的原理及其作用了解电荷量及其单位。了解原子结构认识自由电子和电荷的移动。【重点难点】两种电荷及其作用规律。认识到自然界中只有两种电荷。学习内容一：两种电荷学习指导：阅读课本P32—P33文字内容与插图基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。自然界中只有两种电荷。用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引。电荷的多少叫电荷量简称电荷。电荷量的单位是库符号是C。实验室常用验电器来检验物体带电。【合作探究】教师巡视辅导。动手做一做：用塑料笔在头发或衣服上来回摩擦几次再让它去接近碎纸屑有什么现象发生？答：碎纸屑被吸引到塑料笔上去了。小结：这个现象说明带电体具有吸引轻小物体的性质。演示课本P32的“电荷间的相互作(1)将两根玻璃棒互相靠近玻璃棒怎样运动？(2)将两根橡胶棒互相靠近橡胶棒怎样运动？(3)将橡胶棒与玻璃互相靠近两棒怎样运动？现象：靠近的两玻璃棒或橡胶棒会相互排斥靠近的橡胶棒与玻璃棒会相互吸引。总结：自然界的电荷只有二种且同种电荷互相排斥异种电荷互相吸引。演示实验15.1－2说说怎样用验电器来检验一个物体是否带电？答：用被检验的物体去接触验电器的金属球如果下面的金属箔张开则说明物体带电反之则不带电。【展示交流】教师掌握情况。【精讲点拨】金属验电器是利用电荷间的相互作用来工作的我们可以从金属箔张开的角度的大小来粗略比较所带电的多少但是不能检验带什么电。利用带电体具有吸引轻小物体的性质也可以检验物体是否带电。【即时练习】完成P35第1、2题。学习内容二：原子及其结构学习指导：阅读课本P33－P34文字内容与插图基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】原子的中心是原子核在原子核的周围有一定数目的电子在核外运动。电子是带有最小负电荷的粒子所带的电荷量是－19。原子核带正电在通常情况下原子核所带的正电荷的数目与核外电子所带的负电荷的数目是相等的所以对外不显电性。【合作探究】教师巡视辅导。阅读P34的第二段文字后回答：为什么摩擦可以使物体带电。答：不同物体的原子核对电子的束缚本领不同二个物体相互摩擦对电子束缚本领弱的物体的电子转移到另一个物体上物体失去电子带正电；反之对电子束缚本领强的物体要得到电子因此负电占优势对外显负电。小结：：摩擦起电的实质是电荷的转移不是创造了电荷。【展示交流】教师掌握情况。【精讲点拨】摩擦起电不能创造电荷也不能消灭电荷只能让电荷从一个物体转移到另一个物体。【即时练习】完成P35第3题。学习内容三：导体与绝缘体学习指导：阅读课本P34－P35文字内容与插图基本概念、定义用红笔作上记号。【自学检测】容易导电的物体叫导体不容易导电的物体叫绝缘体。金属导电靠自由电子。【合作探究】教师巡视辅导。演示课本P34的实验：“电荷在金属棒中的定向移动”并回答下列问题：将两验电器用橡胶棒连接起来、B的金属箔会发生什么变化这说明了什么？答 ：A的金属箔张开的金属箔仍闭合这表明B还没有带电说明A的电荷没有通过橡胶棒转移到B上去。用金属棒将两验电器连接起来、B的金属箔会怎样这又说明了什么？答 ：A金属箔张开的角度变小了同时B的金属箔张开这说明B也带了电。A的电荷从金属棒上转移到B上。小结：电荷容易在金属物体上通过很难在橡胶棒上通过。容易导电的物体叫导体不容易导电的物体叫绝缘体想一想生活中有哪些物体容易导电哪些物体不容易导电。答：人体、大地、水等容易导电、玻璃、橡胶等不容易导电。找一段导线观察一下说说哪部分是导体？哪部分是绝缘体。答：导线的内芯用金属物质制作是导体可以让电荷通过外皮用橡胶制作是绝缘体可防止人触电。【展示交流】教师掌握情况。【精讲点拨】导体与绝缘体的区别在于“容易”导电和“不容易”导电而不是“能”或“不能”在条件改变的情况下导体与绝缘体可以相互转化。比如干燥的空气是绝缘体但闪电的电压太高可以击穿空气这时候空气也容易导电。湿的木棒如果变得很干燥也会从导体变成绝缘体。金属导电靠自由电子溶液导电靠的是离子。比如不纯净的水。【即时练习】一个物体接触带正) A．带负电　　　　　　　B．带正电不带电　　　　　　　D．带正、负电都可能在通常情况下下列物体①人体②橡胶③塑料④湿木头⑤陶瓷⑥ 酸、碱、盐溶液属于导体的是( ) A．①③⑥　B．③④⑥　C．①④⑥　D．②③⑤【当堂练习】见训练案基　电流和电路【学习目标】初步认识电流、电路及电路图。知道电源和用电器。初步了解通路、断路、短路、用电器被短接。【重点难点】电流的概念、电路的组成及正确连接电路。电流的形成画电路图。学习内容一：电流学习指导：阅读课本P36－P37文字内容与插图基本概念、定