九年级语文测试习题：第一单元答案.doc

九年级语文第一单元答案 选择题。共15分。 A卷 1、B 2、D 3、C 4、A 5、C 语言综合运用。（共 15分） 1、（1）没有拿到冠军，第二名表现为垂头丧气，第三名信心百倍，通过拼搏努力，第三名在比赛中独占熬头。（2）例：失败乃成功之母。????2、略（4分） 三、《水浒》 “官逼民反” 一百零八 林冲、鲁智深、李逵、宋江、武松等 四、古诗文积累默写。（每空1分，共10分） 1、童稚携壶浆 相随饷田去 背灼炎天光 但惜夏日长 2、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 3、选做题（任选4个空） （1）好雨知时节（《春夜喜雨》） （2）渭城朝雨浥轻尘（《送元二使安西》） （3）草色遥看近却无《早春呈水部张十八员外》） （4）吹面不寒杨柳风（《绝句》） （5）却话巴山夜雨时（《夜雨寄北》） （6）黄梅时节家家雨（《有约》） 五、（一） 1、词牌名 诗经 离骚 描写 议论、抒情 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；俱往矣，数风流人物，还看今朝（8分） 2、对偶、比喻、拟人（3分） 3、引出下阙的议论。（2分） 4、“惜”（1分）；“惜”中含褒，肯定他们在中国历史上的地位和巨大影响；“惜”中有贬，委婉批评他们不擅文治，在政治、思想、文化方面建树不多，个人的文学才华也欠缺；“惜”中寓志，蕴含后来者居上的气概以及超越历代英雄人物的自信。（3分）为下文歌颂无产阶级革命英雄作铺垫。（1分） 5、辉煌的历史已成为过去，代表无产阶级和人们利益的无产阶级革命英雄，必将创造空前伟大的业绩。 6、雨是春天的使者，是给孩子们带来欢乐的使者。 7、细雨鱼儿出，微风燕子斜。 8、“笑”代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。 9、表达了中国的长者们为了让儿童们能够无忧无虑、幸福快乐地长大，他们愿意做出一切的努力、付出一切的代价。 10、拟人。赋予“雨”以灵性和生命，既符合儿童心理，也使这首诗具有轻柔、喜悦、亲切的风格，充满童真童趣，能打动孩子们稚嫩的童心。 （二）课外阅读 1、沉闷（2分） 2、银灰、灰白、绿翳翳、苍黄、绿油油、橘红、灰黄、深绿（5分） 3、癞蛤蟆（2分） 它扑通扑通的跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。（2分） 4、云，像光亮洁净的白布，连缀成一条硕长的腰带，围在了山的半腰上。（4分） B卷 一、选择题。共15分。 1、B 2、D 3、C 4、A 5、C  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一