九年级语文测试习题：语文：第六单元自主测试题（语文版九年级下）.doc

第六单元自主测试题 一、基础知识及其运用(20分) （一）根据课文原句填空（7分） ①《与朱元思书》中运用拟人的手法描写山势的句子是“ ， 。 ②今诸生学于太学，县官日有 ，父母岁有 ，无冻馁之患矣。（宋濂《送东阳马生序》） ③求之不得，寤寐思服， ， 。（《诗经? 关雎》） ④溯洄从之，道阻且右， ， 。（《诗经?蒹葭 》 （二）古诗赏读（13分） 黄鹤楼 昔人已乘黄鹤去，些地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白去千载空悠悠。 ， 。 日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。 1． 将该诗补充完整。 2． 这首诗虽写乡愁，却愁而不怨。请写出其它描写乡愁又充满了哀怨的相关诗句。 3． 你所知的哪位诗人的哪首诗与黄鹤楼有关？请写出这位诗人的姓名和诗的题目。如能把这首诗写出来更好。 钱塘湖春行 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 4．点明诗人游览的地点和季节的诗句是 ， ” 5．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”中“渐”和“才”点明是在早春，请写出你所知道的其它关于“花”或“草”的描绘早春的完整诗句“ ” 6． 首诗抒发了诗人怎样的感情？ 相见欢 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。 。 7． 将这道词补充完整。 8． 这首词抒发了作者怎样的感情？请简析之。 9． 你最欣赏哪句词？为什么？ 江城子?密州出猎 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼！ 10这首诗的题目是 11．太守出猎声势浩大的句子是“ ” 12．哪句表达了作者杀敌报国的强烈愿望？ 13．冯唐生活在哪个朝代？作者为什么说“持节云中，何日遣冯唐”？ 二、阅读（40分） （一）（10分） 大将军邓骘闻其贤而辟之，兴茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转诼郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之,不亦厚乎！” 14．从刻画杨震这个人物来说，文章第一句话属于 描写，作用是突出杨震的 。（2分） 15．“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”这句话突出了杨震的什么品质？我们现在有时也用这句话，但说法已有改变，现在怎么说？（2分） 16．王密：“至夜怀金十斤以遗震”，课文并未交代他这样做的原因，你想他会无缘无故给杨震送礼吗？为什么？（3分） 17.杨震不为子孙“开产业”，并且说“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”这一点与我们曾学过的哪篇短文里的哪个历史人物相似（3分