人教版七年级语文上册17.猫同步练习题下载.doc

17　猫 考点1　品味语言 赏析下列描写猫的语句，说说哪些词语用得好，用得妙，最有表现力。 1．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。 运用比喻的修辞手法，形象地描写出了猫外貌的可爱。 2．在廊前太阳光里滚来滚去。 “滚来滚去”这一动词有表现力，形象地写出了猫的活泼、可爱。 3．扑过来抢，又扑过去抢。 作者运用动作描写来突出小猫的活泼可爱。 考点2　对比手法 文章主要借第三只猫的悲惨命运来揭示文章的中心，那么为什么不节省笔墨，还要写第一、二只猫呢？ 这样写使第三只猫与前两只猫形成鲜明的对比。第三只猫是野猫，与前两只都是主人因喜爱而要来的形成鲜明对比；它毛色难看、性情忧郁等与前两只猫的漂亮和活泼形成对比；它终日懒惰地伏着与第二只猫捉到老鼠形成对比。这些对比突出了第三只猫不被大家喜欢，其命运被衬托得更加悲惨，这就必然引起人们更深切的同情，从而突出了“我”的过失之大，悔恨之深，因而更有力地突出了文章的中心。 考点3　伏笔暗示 找出文中的几处伏笔，并说说这样写有什么好处。 伏笔的设置表现为：写第一只猫忽然消瘦预示其病死；写 第二只猫在街上乱跑，预示其被人捉走；写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死。 好处：把三个故事和各个故事之间的情节缀连成有机的整体，浑然天成，天衣无缝。 基础积累 1．给下列加点的字注音。 污涩(　　　)　　诅骂(　　　)　　虐待(　　　)　　怂恿(　　　) 怅然(　　　) 惩戒(　　　) 蜷伏(　　　) 懒惰(　　　) 2．下列词语中有四个错别字，请找出来并依次改正在下面的方框里。 神态安祥　　性情忧郁　　为罪潜逃　　若有若无 提心掉胆　　毛色污涩　　忘下断语　　蜷伏足下 错别字 改　正 3.下列加点词语使用有误的一项是(　　) A．今天发试卷了，我考得不是很理想，在回家路上总是想着爸爸会怎样处置我，真让人提心吊胆。 B．小时候做错了什么事，总想尽快离开现场，有种畏罪潜逃的感受。 C．他因为自己的不良行为受到了惩戒，所以他决定痛改前非。 D．爸爸妈妈怂恿我一定要好好学习，争取考试拿第一名。 4．下列各句中使用了比喻修辞的一句是(　　) A．花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。 B．它隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捉捕什么似的。 C．大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴。 D．我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。 5．写出下列句子所运用的描写方法。 (1)当时只得安慰着三妹道：“不要紧，我再向别处要一只来给你。”(　　　　　) (2)三妹常常的，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。(　　　　　) (3)花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。(　　　　　) (4)我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。(　　　　　) 课内阅读 (黑龙江安达期中)阅读课文“冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫……自此，我家永不养猫”片段，完成题目。 6．以上文段是写作者一家养第三只猫的经过。试选用文中词语简要说说这是一只怎样的猫。 ________________________________________________________________________ 7．为什么“我”对于第三只猫的死比前两只猫的亡失“更难过得多”？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．如何理解下面句子表达的作者的感情？ 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．联系全文说说结尾句“自此，我家永不养猫”在结构和内容上各有什么作用。 ________________________________________________________________________ ________________________________