人教版七年级语文上册3.雨的四季同步练习题下载.doc

3　雨的四季 考点1　景物特征 分别概括四季的雨各有什么特点。 春：温柔而娇媚； 夏：热烈而粗犷； 秋：端庄而沉思； 冬：自然而平静。 考点2　分析标题 能否将本文的标题《雨的四季》替换成《四季的雨》？说说理由。 不能替换。《雨的四季》将雨人格化了，变得鲜活，同时，这也是一段历程，一段经历了春秋而逐渐丰盈完满的生命历程。因此，可以说，作者爱恋四季的雨，更爱恋四季的生命。 考点3　品味修辞 赏析下列句子的表达效果。 1．水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。 作者将春雨的水珠与少女的眼泪相比，渲染出春雨的无比娇美。 2．也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 这句话运用拟人的修辞，“化了妆”写出了春雨的美丽与妩媚；“飘然莅临人间”写出了春雨降临的动态美，表达出了作者对冬雨的喜爱之情。 基础积累 1．下面加点字注音、汉字书写完全正确的一项是(　　) A．静谧(mì)　　　　彩棱镜(líng)　　　　花苞　　　　绿茵茵 B．草垛(duò) 咄咄逼人(duō) 姣媚 睫毛 C．粗犷(guǎng) 吝啬(lìng sè) 高邈 铃铛 D．莅临(lì) 淅淅沥沥(lì) 化妆 凄冷 2．填入下列句中横线上的词语最恰当的一项是(　　) (1)夏天的雨也有夏天的性格，______而又粗犷。 (2)那是雨，是使人______、使人怀想、使人动情的秋雨啊！ (3)但这时候，雨已经化了妆，它经常变成美丽的雪花，飘然______人间。 A．热烈　　静谧　　莅临　　　　　　B．激烈　　静谧　　来临 C．热烈　　安静　　莅临 D．激烈　　安静　　来临 3．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是(　　) A．而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。(比喻) B．数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。(拟人、比喻) C．雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。(拟人) D．成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。(比喻、排比) 4．朗读课文，理清文章的写作思路。 全文采用________——________——________的写作结构，以__________________为线索，第二至五自然段依次描写了__________、__________、________、________。表达了作者____________________________________，文中最能表达这种情感的句子是：________________________________________________。 5．下列对文章的赏析不正确的两项是(　　) A．文章通过对雨在四季中的不同特点的描绘，抒发了作者对雨的爱恋之情，感情真挚而浓烈。 B．文章从形、声、气等方面写出了雨的趣味，雨的性格，将雨写得可感可触，可亲可爱。 C．本文是一篇托物言志的散文，对“雨”的描写形象生动，语言古朴典雅。 D．文章条理清晰。先总写对雨的感受，再具体描绘不同季节雨的特点，最后抒发对雨的爱恋之情。 E．“只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。”这句话是对工业污染的批判和对工业文明的否定。 语言运用 6．下列句子排序正确的一项是(　　) ①清风拂过，细纱在空中荡开，又滑下来。 ②这雨丝，是漓江之畔的苗女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。 ③然后悄悄洒向扁舟，洒向村落，洒向群山。 ④她伸展开手臂，轻轻地把细纱挂向云端。 ⑤春雨如丝。 A．⑤①②④③　　　　　　B．⑤②④③① C．⑤②④①③　　　　　　D．⑤①④②③ 7．(重庆中考A卷)有的词语有多项意义，请在备选词语中任选一个，参照示例，使用其不同的意义，写一小段话。 示例：风雨：昨夜一场风雨过后，山峦青翠干净，我的心也渐渐沉静下来：人生本多风雨，只有在挫折中不丧失信心，才能继续前行。 备选词语：果实　沉淀　灿烂 选词：________ 造句：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 拓展阅读 夏之雨 蒸沤的热浪，堆叠着、郁积着。潺潺的汗珠涌动着、翻滚着。粘答答的肌肤挣不脱薄衫的依附，雨，成了人间的渴盼与最爱。 一半的天。蓝得不带一丝犹疑，另一半的天际，却是尘烟滚滚，黑云片片，黑浓的云迅疾卷漫开来，扑腾跌宕、漫漫溢溢。镶着金边，绣着蕾丝，只展现上苍诡谲的骤风，氤氲一场开地神奇。 乍然的雷闪里，雨，如根根银箭，带着雪亮的镞矢，疾射而下，狂