八年级语文测试习题：第10课晏子使楚》同步练习1（苏教版八上）.doc

晏子使楚 一、解释文中下列词语的意义 1．方（??? ）2．坐（??? ）3．徒（??? ）4．固（??? ） 二、下列句子中没有通假字的一句是 （??? ） A．齐人固善盗乎???????????? B．缚者曷为者也 C．圣人非所与熙也?????????? D．系向牛头充炭直 三、写出下列句中加粗词的古今意义 1．谓左右曰 古义：________________，今义：________________。 2．其实味不同 古义：________________，今义：________________。 3．寡人反取病焉 古义：________________，今义：________________。 四、下列句子中与“何以也”句式相同的是 （??? ） A．晏婴，齐之习辞者也?????? B．缚者曷为者也 C．圣人非所与熙也?????????? D．为其来也 ? 五、本文说明晏子是怎样的一个人？根据课文分析说明 ________________________________________________。 六、阅读下面的文段，回答文后的问题 ? （一） ? 晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 1．解释文段中加粗的词语。 习辞：______何以：______何坐：______避席：______ 2．下列句子中没有通假字的一项是 （??? ） A．缚者曷为者也???????????? B．傧者更道从大门入 C．路转溪头忽见???????????? D．寡人反取病焉 3．晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？ ________________________________________________ ________________________________________________ 4．把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。 译文：__________________________________________。 ? （二）南文子为国忧 ? 智伯欲袭卫，故遗（wèi赠送）之乘马，先之一璧，卫君大悦，酌酒。诸大夫皆喜，南文子独不喜，有忧色。卫君曰：“大国礼（送礼）寡人，寡人故酌诸大夫酒，诸大夫皆喜，而子独不喜，有忧色者，何也？”南文子曰：“无方之礼，无功之赏，祸之先（先兆）也。我未有往彼有以来，是以忧也。”于是卫君乃修梁津，而拟边城。智伯闻卫兵在境上，乃还。 1．翻译画横线的句子。 ________________________________________________ 2．用简明的语言概括文中三个人物的性格。 南文子：_______________________ 智伯：_________________________ 卫君：_________________________ 3．从这则故事中，你得到了什么启示？ ________________________________________________ ________________________________________________ 【参考答案】 一、1．将要? 2．犯罪? 3．只? 4．本来 二、A 三、1．古义：指近侍；今义：左和右两方面。 2．古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。 3．古义：辱；今义：疾病。 四、B 五、略 六、（一）1．习辞：能言善辩，长于辞令。何以：用什么办法。何坐：犯了什么罪。避席：离开座位。2．D 3．百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。4．当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。 （二）1．没有来由的礼物，没有功劳的赏赐，是灾祸的先兆。 2．明察秋毫，深谋远虑；阴险狡诈；利令智昏，但能知错就改。 3．这则故事告诫人们不可贪求无名之财，要时刻保持清醒头脑，善于分析，冷静处理，以防不虞之灾。  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分