八年级语文测试习题：语文：第5课《短文两篇》精题精练（鄂教版八年级下册）.doc

25短文两篇 一、基础知识 1、解释加点字在文中的意思。 ⑴解衣欲睡(欲： ) ⑵念无与乐者(念： ) ⑶遂至承天寺寻张怀民(遂： ) ⑷相与步于中庭(相与： ) ⑸但少闲人如吾两人耳(但： ) ⑹晓雾将歇，猿鸟乱鸣（歇： ） ⑺夕日欲颓，沉鳞竞跃（颓： ） 2．说说下面句子的意思。 ⑴山川之美，古来共谈。 ⑵两岸石壁，五色交辉。 ⑶庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 ⑷何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。 3．《记承天寺夜游》一文的作者是　　　　朝的　　　　，与其父　　　　　、其弟　　　　　并称“三苏”。 4．写出几句写月的诗句。 5、《记承天寺夜游》中作者何以夜游? 6、作者为什么去找张怀民呢? 7、“但少闲人如吾两人耳”表达了作者怎样的心境? 8、你月夜是否出游，是独游还是与友人同游，为什么? 二、同步解读 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色人户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两入耳。 9、唐宋八大家中宋代有六位?除苏轼外，还有　　　　、　　　　、　　　　、　　　　、　　　　。 10、本文是一篇精短的　　　　。全文一共五句话，前三句交代了 ，后两句写 。 11、概括这篇文章中心意思准确的一项是(　　) A、记一次夜游的经历及所见美景。 B．记夜游所见美景，抒发怀才不遇的感慨。 C．向读者介绍只有以闲适的心情才能发现美的审美经验。 D．抒发怀才不遇的感慨与不平。 12、对“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句理解得比较准确的一项是(　　) A．庭院中有一汪明澈的水池，水中藻、荇交织，是竹柏的影子。 B．(月光照在)庭院中像一池清水，“水”中似藻、荇交织，那是松柏的影子。 C．(月光照在)庭院中像一池清水，水中藻、荇交织，覆盖了一层竹柏的影子。 D．庭院中有一汪明澈的水池，覆盖了一层竹柏的影子，像是藻、荇交织。 13、你认为文中哪一句写得好? 三、美文赏读 小石城山记 自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁桶之形：其旁，出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良入乃己。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。 噫!吾疑造物者之有无入矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎．是固劳而无用。神者傥不宜如是，则其果无手：或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人而独为是物，故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。 14、此篇是《永州八记》之一，作者是　　　　　代文学家 。 15．下列各组句中加点词含义相同的是(　　) A、其一西出　　方其远出海门 B、其一少北而东　　闲静少言 C、有积石横当其垠　　大家选他当班长 D、良久乃已　　乃记之而去 E、及是，愈以为诚有　　而列是夷狄　　是固而无用 16．从表达方式上看，第一段主要是　　　　　，第二段主要是　　　　　。 17．翻译句子。 ①白西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。 ②或曰：“以慰夫贤而辱于此者。” 18．对本文理解正确的一项是(　　) A．此文写法和《小石潭记》一样，都是寓情于景，主旨都隐含在景物描写之中。 B、此文所写的小石城山景色奇秀，游人众多。 C．本文抒发丁才能不能施展的不平之气。 D．本文的写作目的是批评“造物主”。 （参考答案：1．⑴想要⑵想到、考虑⑶于是，就⑷共同，一起⑸只是⑹停止，消散⑺落，落下　2．⑴山河的壮美，是自古以来人们共同谈赏的。⑵这里的高峰插入云霄，清流澄澈见底；河流两岸悬崖峭壁，在阳光下各种光彩交相辉映。⑶月光照在庭院中好像积水清澈透明，水中藻荇交横，原来是竹柏的影子。⑷哪个夜晚没有月亮，哪个地方没有竹柏，只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。　3．宋、苏轼、苏洵、苏辙、　4、床前明月光、秦时明月汉时关、明月几时有……　5．是因为“月色人户”。　6．是因为“念无与乐者”。　7．略　8、略　9、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修、苏洵　⑸　10．散文；事；感怀　11．B　12．B　13．略　14．唐、柳宗元　15．E　16．描写、议论　17．①从西山路口一直往北走，越过黄芽岭下来，有两条路。②有人说：小石城是造物主用来安慰那些贤能而在这里受辱的人。”　18．C）  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学