八年级语文测试习题：语文：第7课《怀疑与学问》同步练习（鲁教版八年级上）.doc

第17课《怀疑与学问》同步练习 一　 基础知识 1．给加粗的字注音全都正确的一组是x k b 1 . c o m [　　　 ] A．国难（n4n）　　　　　　　 步骤（zh^u）　　 顾颉（j0）刚 B．大儒（r(）　　　　　　　　 思索（su%）　　　 腐草为萤（y0ng） C．辨伪去妄（w4ng）　 塾师（sh*）　　　 譬如（p@） D．虞舜（sh)n）　　　　　 墨守（m8i）　　　 融化（r$ng） 2．没有错别字的一组是 [　　　 ] A．辨论　 流俗　 停滞　 怀疑 B．启迪　 观察　 根据　 虚忘 C．轻信　 锻练　 来源　 女娲 D．丰富　 治学　 盲从　 程颐 3．对“怀疑与学问”二者关系说得较为恰当的一项是 [　　　 ] A．要做学问，必须有怀疑的精神。 B．一切学问来自于怀疑。 C．只要有怀疑态度，便可去做学问。 4．根据课文填空 ①我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑：因________而________，因________而________是非，经过“________”、“________”、“________”三步之后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。 ②怀疑不仅是从消极方面________的必要步骤，也是从积极方面________的基本条件。 ③一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常报________态度，常常和书中的学说________，常常________书中的学说，常常________书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 二　 是非判断题 1．“流俗”的意思是“流传下来的风俗习惯”。 （　　　 ） 2．课文引用了孟子的“尽信书不如无书”，在论证上属道理论证。 （　　　 ） 3．本文开头引用两句名言，既可以作为中心论点，又可以作为论据。 （　　　 ） 4．课文的标题用了一个并列短语，揭示了文章论点。 （　　　 ） 5．“一切学术也就停滞，人类的文化也就不会进步了”。这句中的“学术”和“文化”不能互换位置，因为“学术”是人类众多的“文化”活动中的一种，此句是从部分到整体，互换后就讲不通了。 （　　　 ） 三　 阅读题 阅读下面一段文字，回答问题。 疑，常常是获得真知的先导，是打开知识宝库的钥匙。科学家李四光有句名言：“不怀疑不能见真理”。这句话颇为深刻。一般说来，大胆见疑与科学释疑往往是连在一起的，问题是在怀疑中提出的，又必然会在深入研究中解决，而问题的解决，便是获得真知灼见的开始。数学家华罗庚之所以能在数学领域里取得一个又一个的优异成果，正是由于他对书本上现成的公式、定理和结论，能够大胆见疑、科学释疑。他攀登数学高峰的第一步也就是从这里开始的。 1．给加粗的字注音：钥匙________　 灼________ 2．本段文字论证的论点是什么？ 答：________________________________________________x k b 1 . c o m 3．本段用了哪几种论证方法，试举例说明。 答：________________________________________________ 四　 摘抄书中引用的名言，制作成卡片。? 参考答案 　 （一）1．C　 2．D　 3．A　 4．见课文w w w .x k b 1.c o mw w w .x k b 1.c o m （二）1．×　 2．√　 3．√　 4．×　 5．√ （三） 1．y4o　 shi　 zhu$ 2．第一句的内容 3．道理论证，事实论证（举例略）[来源:学§科§网Z§X§X§K] （四）略  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年