写作《思考人生 让青春无悔》学设计含教学反思学案教案说课稿案例语文版中职语文（职业模块 服务类）.doc

《梦想花开 青春无悔》 --------语文综合实践活动课 活动班级：306 指导老师：关丹丹 汇报时间：2014年5月9日 [教材依据] ?????? 人教版九年级语文上册第三单元综合性学习活动《青春随想》。 [设计思想] （一）指导思想 ?? 1.培养学生搜集、筛选、整理资料的能力，用准确、生动的语言进行表达的能力。 　2.提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 3.加深对青春的理解，鼓励学生为青春理想而奋斗。 ?（二）设计理念 ?????? 进入初三，学生不管是从认识还是思想上都发生了很大的变化，面对即将到来的中考，面对前途选择的迷茫，面对家长殷切的希望，面对日益加重的负担，很多学生不知自己该何去何从。很多学生给我写信说：“老师，站在青春的路口，我竟迷失了自己，面对中考，我一点信心都没有，我现在不敢面对所有关心我的人，我怕看到他们失望的眼神。我想全心全意的学习，可有时候又控制不了自己，我感觉自己的未来一片黑暗，老师，你说我该如何走过自己的青春岁月？”读着学生的信，想着学生的无助的眼神，我知道必须赶紧帮学生走出迷茫，树立信心。所以决定组织这次综合性学习活动。 [活动目标] ??????1、帮助学生树立正确的人生观与价值观。 ???????2、通过合作交流、使学生排除思想负担，化压力为动力。 ???????3、正确认识青春的必然性与美好性，树立青春理想，并为之而奋斗。 ?????? 4、把握青春脉搏，珍惜青春岁月。 [活动重点、难点] ?????? 1、消除学生心理负担，培养正确的人生观与价值观。 ????????2、树立青春理想，并为之而不断奋斗。 [学法指导] ???? 合作探究法、独立思考法、启发引导法、品味赏析法、想象感悟法 [活动准备] ??????1、结合本班学生实际，设计制定活动计划。 ???????2、确定活动内容、由学生选择推荐两名活动主持人。 ???????3、活动任务安排：全班学生合作完成主持词；各人准备好自己的青春感言与青春愿望卡；主持人准备好青春宣言；宣传委员负责布置黑板（板书《青春无悔》四个大字，中下方画上一本刚刚打开的书，书上托起一个初升的、鲜红的太阳，黑板边画上一丛青葱挺拔的竹子。） [活动过程] 一、教师导课 ?????? 青春是一张纸，让我们用心去书写；青春是一幅画，让我们用爱去描绘；青春是初生的太阳，让我们用行动去托起。青春是美好的，因为它灿烂；青春是珍贵的，因为它属于我们只有一次，所以，我们必须把握好自己的青春，用心与爱去呵护它。今天，就让我们走进综合性学习《青春无悔》，希望大家把讲台当作舞台，张扬个性、放飞梦想，抒发你们对青春的理解与赞美吧！下面，有请活动主持人上场！ ????? -----主持人上场，活动开始 二、活动环节 （一）青春感言 1.主持人：青春是首多情的歌，跳跃的音符中流露着欢歌与泪流； 青春是幅脱俗的山水画，淡淡的优雅中透着些许寂静； 青春是一首难懂的诗，字里行间透着些诗意与朦胧； 青春，是一个美好且多雨的季节。在这用泪水灌溉的季节里我们快乐的成长。青春到底是什么？你是如何认识的呢？希望大家积极发言，用语言表达自己对青春的认识与感悟！下面，就让我们走进今天活动的第一板块——青春感言： ?2.学生代表发言： ? 示范：槐花盛开的时候，我闻到了淡淡的幽香；泪水划过脸颊的时刻，我尝到了隐隐的苦涩。青春是绚丽的，青春更是多味的！青春是美好的，但青春更是有责任的，所以青春的天空须用坚持与勤奋点缀！ ?????? …… （二）青春心愿 ?1.主持人：雄鹰因有了翅膀才能搏击长空；梅花因有了严寒的磨练才能傲视群芳；青春也因有了理想才能绚丽多彩。走进青春的我们，是否已经明确了目标，是否已经树立了理想，既然有理想，就必须去奋斗，既然要奋斗，一定会有汗水，让我们用辛勤的汗水去浇灌成功的花吧！诉说你的心声，表达你的愿望，展现精彩的人生！下面，让我们走进本次活动的第二板块——青春心愿： 2.学生代表发言： ?????? 李后晨：在漫漫人生路上有几个青春？仅仅只有一次，所以我们要把握青春，努力学习。现阶段我的目标是考上一所理想的高中，为将来打下坚实的基础，我一定会为了自己的目标而去努力拼搏，给自己的人生留下一段美好的回忆，希望将来我可以对自己说：“我努力了，我不后悔，我坚信努力不一定成功，但放弃一定失败。”同学们，让我们为自己的理想共同努力吧！相信我们的明天会更加美好！ ? …… 3.主持人：上面发言的同学都能根据实际，真实的诉说自己的心愿，我相信：功夫不负有心人，只要大家认定目标，努力奋斗，一定会实现我们的愿望！下面，请同学们把自己的青春愿望卡装进我们的愿望盒，交给语文老师保管，希望王老师为我们青春的愿望做个见证！ ?4.老师：有一种心