北京课改版语文七上先秦诸子论八则我从罗丹得到的启示教案及练习.doc

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北京课改版语文七上先秦诸子论八则我从罗丹得到的启示教案及练习.doc

《先秦诸子论学八则》《我从罗丹得到的启示》 二. 教学重点: 1. 理解记叙文中的描写、议论及其表达作用。 2. 整体感知课文内容,准确概括。 3. 顺畅朗读文言文,了解课文内容。 ? 4. 了解文言文重点实词的意思。 ? 三. 教学难点: 理解记叙文中的描写、议论及其表达作用。 ? 【学习提示】 《先秦诸子论学八则》 先秦时期是中国思想文化史的重要开端,也是思想文化史的辉煌灿烂时期。先秦时期的思想文化,无论其内容形式或学风,都对秦汉以后的中国思想文化产生了深远影响。《先秦诸子论学八则》论述了有关学习的问题。 一. 关于《论语》 论,议也。是议论的意思。语,是答述之意。《论语》是记录孔子及其弟子言行的书。《孟子》是孟子与其弟子所著。孟子是儒家的代表。《荀子》荀子所著。战国时期赵国人。 ? 二. 领悟课文大意,准确读音,翻译重点实词。 ????????????????????????? yuè 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎? ????????????????????????? 按时???? 高兴、愉快?????????????? 也 ???????? yùn 人不知而不愠,不亦君子乎?” ???????? 恼怒? 道德上有修养的人 ? ??? 子曰:“温故而知新,可 以为 师矣。” 旧的??? 可以 把…当作 ? ??? 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” ?????? 迷惘????????? 迷惑 ?????? wú 子夏曰:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣。” ?????????? 通无,指不知道的东西。????????????? 了 ? 心之官则思,思则得之,不思则不得也。 ??? 器官?????? 有所得 qiè??????????????????????? lòu 锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。 雕刻??????????????????? 放弃?????? 雕刻 ? 物固莫不有长,莫不有短,人亦然。故善学者假人之长,以补其短。 ??? 本来 无不????????????????? 这样??????? 借助 ? 以修身自强,则配尧禹。 培养品德???? 同尧禹齐名 三. 通假字: 罔——惘??? 说——悦?? 亡——无??? ? 《我从罗丹得到的启示》 一. 基础知识: 1. 读准音: zhēng????? ráo????????? pì?????????? wú 症结?????????? 饶舌???????????? 媲美???????????? 魁梧 ?? rán?????? cù?????????? huáng?????? chén 白髯??????????? 蹙眉?????????????? 惊惶??????????? 热忱 ? 2. 写对字: ?? kǎi??????? chì????????? jiàn???????? lì (慨)叹????? (炽)热 ?????????? 关(键)??????????? 激(励) ??? nǎo????? jiàn???????? guàn??????? chá 苦(恼)???? (健)壮??????? (贯)注?????? (察)觉 ? 3. 解准词: 症结:中医指腹腔内结块的病。比喻事情弄到坏或不能解决的关键。 慨叹:有所感触而叹息。 淳朴:诚实朴素。 惊惶:惊慌。 畅谈:痛快尽情。 贯注:(精神、精力)集中。 饶舌:唠叨;多嘴。 参悟:探究并领会。 热忱:热情。 微乎其微:形容非常少或非常小。 永垂不朽:(姓名、事迹、精神等)永远流传,不磨灭。垂:流传。朽:腐烂。 ? 二. 文学常识: 茨威格:奥地利作家、评论家。他出生于维也纳一个工厂主家庭,少年时代爱好文学。茨威格的作品早期受浪漫主义和印象主义影响,推崇唯美主义。是一位多彩多产的作家,他擅长写小说,写人物传记,也擅长写诗歌和戏剧。其著名作品有《三大师》《巴尔扎克、狄更斯和陀思妥耶夫斯基传》、《三大诗人》。小说有《一个女人一生中的二十四小时》等。晚年写过描述一次大战前夕的奥地利社会和文化生活的回忆录《昨天的世界》。茨威格的作品有些受弗洛伊德精神分析学的影响,但他的主导思想是人道主义。他渴望出现一个民族和睦相处的世界,但他的幻想在二战中破灭了,由于极度失望,1942年他与妻子双双自杀于巴西。 ??罗丹:法国雕塑家。(1840-1917)早年学画,但由于家境贫寒,改学雕刻。米开朗琪罗的作品给罗丹极大影响,他悉心研究中世纪哥特式的建筑和雕刻,确立了自己的创作方法。他的作品有《伤鼻梁的人》《青铜时代》《地狱之门》《加来义民》等。有创作经验和理论的著述《艺术论》。罗丹的一生付出了艰巨的劳动,在艺术上有很高的造诣,是一位富有浪漫主义精神的现实主义者,同时用多种手法和新颖的构

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