北京课改版语文七上刘征寓言诗首教案.doc

〖主干知识〗 1、给下列加点的字注音。 沾湿（ ）?? 镶嵌（? ）?? 俯冲（? ）? 吟唱（? ）? 老蚌（? ） 螃蟹（? ）（? ）堂皇（? ）? 埋葬（? ）? 絮叨（? ） 2、根据拼音写汉字。 mó___天大楼??? 一尘不rǎn___?? shùn___息万变?? 滔滔不jué___ 驾yù___大海?? 主观yì___造??? 命运不jì___??? 海市shèn___楼 3、解释下列词语。 考察： 传言： 真知： 抱怨： 堂皇： 消遣： 轻蔑： 豪迈： 4、文学常识填空。 ???? 刘征，本名______，北京人，_______家，作家。著有《刘征文集》五卷。 5、用文中原句填空。 ???? 木偶探海失败了，因为它不知道一个简单的道理，即： “______”；海燕的子孙不一定是海燕，因为“_____________”。 ? 〖点击思维〗 1、注意“沾”不要读成了“nián”，“蚌”不要误读为“fēng”；“吟”的声调应该是二声；“絮”的拼音中“u”上两点要省略。 2、“摩天大楼”不要写成“磨天大楼”；“滔滔不绝”不要写成了 “涛涛不决”；“海市蜃楼”不要写成了“海市蜇楼”等。 3、在具体语境中解释词义，如：“传言”不能解释为“转达话语”，“真知”不能理解为“真正的知识”。 4、你知道吗？本文作者刘征从60年代开始写寓言诗，是古代寓言搜集的创始者，在寓言诗创作方面作品丰厚，代表作中《春风燕语》、《烤天鹅的故事》《铁牛和蚊子》、《三面镜子》、《花神和雨神》、《大佛肚子里的耗子》等篇都有产生了较大影响。找来读一读吧！ 5、在通读全文的基础上，理解关键语句的意思。 【规律方法】 〖理清结构〗 ????????????? 木偶的考察 木偶探海记??? 木偶的观感 ????????????? 引出教训 ???????? 小海燕在动物园长大，缺乏锻炼 海燕戒?? 小海燕向往虚无的蜃楼，不愿锻炼 ???????? 指出教训 〖语言特色〗 《木偶探海记》和《海燕戒》这两首寓言诗的内容大部分都是用对话贯穿的，语言明白如话，词语精当，句式富有变化，节奏分明，因为大致押韵，所以读起来会琅琅上口，十分有趣味，很适合少年儿童朗读。 〖把握重点〗 一、关于寓言诗 寓言诗通过记事叙物，指出或隐含一个道理。 二、诗中蕴含的哲理 1、《木偶探海记》一文先写木偶在海上所作的考察，然后写木偶在大会上发表观感，最后引出教训：“要获得真知就要深入下去，浮在表面上什么也得不到。” 2、《海燕戒》叙述了动物园里长大的小海燕寻求幸福生活的悲惨命运,引出了小海燕要在大风大浪里锻炼成长,才能驾驭大海的道理。 ???? 三、木偶、海燕形象分析 ???? 1、《木偶探海记》塑造了一个木偶的艺术形象，他埋头苦干，在海里游了几千年，却没有自知之明，没有正确的指导思想，不采取科学方法，就轻下结论，还执迷不悟。 ???? 2、《海燕戒》中小海燕这个形象，贪图安逸，盲目自信，草率行动，以致覆灭。诗人对它作了特殊的心理描写，又描写它对长者忠告的轻蔑态度和鲁莽行为，以致成为悲剧形象。 〖攻克难点〗 ??? 深刻感悟《海燕戒》的艺术特色是本课的一个难点问题。这首诗以丰富的幻想力并借助于拟人化的艺术手法，创造了一个超现实的奇异世界，但它所揭示的问题又是现实生活中常见的。这首诗不同于一般的童话故事诗，只是为青少年讲述曲折美丽的故事；而是把深刻的寓意包藏在艺术形象中，给人以警策和教诲。作者题名为“海燕戒”，其深意也正在于一个“戒”字。另外，诗作所以吸引人，还由于所创造的小海燕形象是有血有肉的，给人以深刻的印象。它在动物园长大，没经过锻炼，缺乏生活常识，错把海市蜃楼当成楼台，所以它是幼稚天真的。诗人通过它和老海燕的对话，写出它的狂妄自大和盲目自信。它如果听从老海燕的忠告，扇动翅膀迎向暴风雨，不但不会被遥远的海市蜃楼所迷惑，而且还可以得到锻炼。可是它自以为是，投机取巧，仍跌跌撞撞飞向蜃楼，却一头栽进了大海中再也没回来。小海燕的形象既有可爱天真的一面，又有可气可怜的一面，给人以真实感和立体感。 〖质询疑点〗 ??? 1、木偶探海得出的结论为什么是不对的？木偶错在哪里？ ???? 测量海的深度，要设法深入海底，而“在海面上动摇西晃”只能测量海的广度；可见，木偶的指导思想错了。还有它不能扬长避短，它自身的特质适合浮在水面测量广度，不能深入海底测量深度；要测量深度，就应设法深入海底。可见木偶没有自知之明。面对老蚌、螃蟹的笑声，木偶反诘：“难道我没有到海上考察，难道我的见解是主观臆造？”，表现了它执迷不悟。 ??? 2、如何理解“小海燕跌跌撞撞向蜃楼飞去，一头栽进大海，再也没有回来”这句话的含义？ ???? 小海燕看到海市蜃楼，由于本性害怕艰苦锻炼和贪图享受，所以它只想好吃好玩的事物，