中国特色社会主义理论与实践的研究中国特色社会主义理论与实践的研究导论.pptVIP

三、研究中国特色社会主义的方法与要求 1、思想上重视，心理上不带偏见。 2、解放思想，坚持原则；独立思考，辨证分析。 3、认真阅读和钻研一点经典原著。 4、积极参与课堂讨论。 　　 四、课程成绩 中特课成绩计算： 课程考试70分，读书报告或社会调查30分； 1、考试方式：当堂开卷考试 2、写作要求：读书报告或社会调查一定要有自己的思考（抄袭以不及格论处）；字数3-4千字，课程结束前交打印稿。 ? 五、参考书目 1、郭文亮、谭毅主编：《中国特色社会主义理论与实践研究》,中山大学出版社2015年版。 2、杨春贵主编：《“四个如何认识”学习读本》，中央党校社2000.11 3、周尚文等著：《社会主义150年》，上海人民出版社1997.8 4、肖枫主编：《社会主义向何处去》（上、下）,当代世界出版社。1999.1 5、中共中央编译局、教育部社政司编：《马克思主义经典著作选读》，人民出版社1999.7 6、（苏）戈尔巴乔夫：《改革与新思维》，新华出版社1987.12 下一讲：政治体制改革的突破口：强化党的权力制约与监督研究 思考题： 1.政治体制改革有不有风险？有什么样的风险？有多大的风险？ 2.强化党的权力制约与监督会不会削弱党的领导？降低党的执政效率？影响党内团结？ * * 中国特色社会主义理论与实践研究 内部资料 导 论 一、中国特色社会主义的研究对象与内容 二、研究中国特色社会主义的意义与概况 三、研究中国特色社会主义的方法与要求 四、课程成绩 五、参考书目 一、中国特色社会主义的研究对象与内容 1．研究对象——中国特色社会主义 什么是社会主义？ （1）社会主义概念的渊源 作为一个名词，“社会主义”一词来源古代拉丁文，原意为“同志”、“同伴”。18世纪时，德、意等国出现这个词时指人的“社会性”。到19世纪30年代，空想社会主义者开始把“社会主义”一词用于他们向往的与资本主义相对立的理想社会。从此，它就成了一种新的社会思潮和社会理想的名称。 一、中国特色社会主义的研究对象与内容 （2）社会主义的含义 广义的社会主义从外延来说，它既是一种社会思潮，也是一种社会运动，又是一种社会制度；从内涵来说，它包括各种类型的社会主义，如空想社会主义、科学社会主义、苏联社会主义、民主社会主义、中国特色社会主义等。 狭义的社会主义，是指科学社会主义。 科学社会主义是一种与资本主义根本对立的社会主义，即主张由社会拥有和控制资本、土地、资产等，并基于公众利益进行管理和分配。 一、中国特色社会主义的研究对象与内容 （3）社会主义的基本特征 从政治制度层面来看:无产阶级政党的领导、马克思主义理论的指导； 从经济制度层面来看：公有制、按劳分配（进入共产主义后按需分配）； 从物质文明层面来看：高度发达富裕； 从精神文明层面来看：高度民主法治。 * * 一、中国特色社会主义的研究对象与内容 什么是“中国特色社会主义”？ 民间的几种观点： 有人说，中国特色社会主义就是形式上搞社会主义，实际上搞资本主义； 也有人说，中国特色社会主义就是政治上搞社会主义，经济上搞资本主义； 还有人说，实际上我们是中国特色资本主义，美国才是美国特色社会主义； 甚至有人说，中国特色社会主义是羞羞答答的资本主义，地地道道的封建主义。 一、中国特色社会主义的研究对象与内容 （4）中国特色社会主义的定义 中国特色社会主义就是把马克思主义的科学社会主义基本原理与中国具体国情相结合而产生和发展