2017年秋九年级政 治全册 第三单元 融入社会 肩负使命 第七课 关注经济发展教案1 新人教版.docVIP

第七课 关注经济发展 　[教学目标] 1、知识目标：通过教学使学生知道我国社会发展的三步走战略的具体内容。知道社会主义初级阶段基本经济制度的内容，了解各种国有经济、集体经济及非公有制经济的含义、地位。 　2、能力目标：体会三步走发展战略，既鼓舞人心，又切合我国的实际，体会坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度的必然性；体会国有经济、集体经济基础和非公有制经济基础的不同作用，体会多种所有制经济相互促进、共同发展的道理。 　3、情感态度与价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设所取得的巨大成就，增强对党和社会主义的热爱之情，感受社会主义的优越性；感受不同所有制经济所具有的不同的作用，用平等的眼光看待非公有制经济。 [教学重点] 　　对我国基本经济制度的掌握。 [教学难点] 　　毫不动摇地鼓励、支持、引导个体、私营等非公制经济发展。 [课时安排] 　　一课时 [教学方法] 使用比较法；多联系学生的实际生活经验和感受 [教学手段] 　　多媒体 　[教学过程] 板书：（一）造福人民的经济制度 一、感受身边的变化 [导入新课]活动一：火眼金睛找变化（多媒体展示） 学生思考：这些变化说明了什么？为什么会有这么大的变化？ 　　教师总结：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，既体现在祖国的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。（多媒体显示改革开放以来人们衣食住行方面发生的变化） 之所以有这么大的变化，原因有很多，其中最主要的是制定了正确的方针政策。我国采取了三步走战略，究竞三步走战略是什么？ 　　板书：1、“三步走”发展战略 组织学生阅读教材88页-89页的内容，回答：这一战略的出发点，是怎样丰富和发展的，以及它的进展情况。 　 板书：①出发点：我国国情 ②具体内容：（略） ③进展情况：（略） 活动二：根据三步走发展战略的内容，学生自己绘制图标。（多媒体展示）　 教师总结： 其中第一二步已经实现，人民总体上达到了小康水平，全国人民正在努力实现第三步。现在的小康还是低水平的、发展不全面的小康，我们的目标是全面建设小康社会。　 板书：2、人民生活总体上达到小康水平 教师：为了更好地实现我国正在实施的第三步走战略，我国经济走上了快速发展的道路，那么我国经济建设取得如此成就，原因有哪些呢？ 学生：坚持中国共产党的正确领、坚持党的基本路线不动摇、全国人民的努力…… 教师：还有一个重要原因就在于我国有一个充满生机与活力的经济制度。那么我国现行的经济制度是什么？我国的经济存在形式又有哪些？ 板书：二、充满生机与活力的制度 活动三：请学生将多媒体上的经济形式进行归类。（多媒体展示） 板书：1、公有制经济是我国社会主义经济制度的基础 地位：社会主义经济制度的基础、主体、主角 内容：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分 活动四：一天，我们一家人围坐在一起，大家就自己所处的企业开始纷纷议论开了…… 家庭谈话一：爸爸的话对你有什么启示? 板书：（1）国有经济的含义、地位及作用 家庭谈话二：你还知道哪些集体经济蓬勃发展的例子，他们对我国的经济建设有怎样的作用呢？ 板书：（2）集体经济的含义、地位及作用（多媒体展示国有经济和集体经济的区别） （3）混合所有制经济中的国有和集体成分 教师总结：在有中国特色的社会主义的大舞台上，活跃着多种所有制经济，但舞台上的主角是公有制经济，公有制经济是我国社会主义经济制度的基础。其中，国有经济是国民经济的主导力量，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用；集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现了共同富裕的原则，发展多种形式的集体经济，对发挥公有制经济的主体作用具有重大意义。 家庭谈话三：你知道姐姐说的是什么意思吗？ 板书：2、非公有制经济的形式、地位和作用 　教师总结：个体经济、私营经济、中外合资等非公有制经济，有利于充分调动各方面的积极性，加快生产力的发展，因此我国也允许这些经济存在。　　 板书：3、我国基本经济制度的内容 教师：我国目前存在着多种经济成分都在发挥着作用，共同促进我国经济的发展，共同构成我国目前的经济制度，但是在任何时候我们都不能偏离了主航道，公有制经济就是社会主义航道上的大船，因此我们坚持以公有制为主体 ，多种所有制经济共同发展是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。那么这样的经济制度是由什么决定的？ 教师总结：我国是社会主义国家，这就决定了我们必须坚持公有制为主体；同时我国现阶段不同的生产力水平决定了我们必须采取多种经济形式，才能更好的适应我国初级阶段的国情。 板书：4、正确对待公有制经济和非公有经济（教师组织学生看书92页） 教师总结：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级