同步练习 新课标人教版必修1文 3-8《小狗包弟》.doc

高中语文人教新课标必修一《小狗包弟》同步精练1 （ 一）语言积累 1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是 A．作揖（yī） 处（chù）分 血泊（pō） 弹冠（guān）相庆 B．浩（hào）劫 叱（chì）骂 教诲（huǐ） 绿草如茵（yīn） C．拍摄（niè） 租赁（lìn） 解剖（fōu） 罄（qìng）竹难书 D．修葺（qì） 舔舐（shì ） 内讧（hòng） 怙恶不悛（quān） 2．下列各组词语中，没有错别字的一组是 A．撕破 厮打 具乐部 具体而微 B．题纲 提携 孵化器 腐化侵蚀 C．煎熬 剪裁 葡萄藤 腾云驾雾 D．赋予 付与 暴发户 山洪爆发 3．下列各句中，加点的虚词使用恰当的一项是 A．改革后，产品的质量提高了，款式新颖了，何况包装也精美了，因而更受群众欢迎。 B．发展需要空间，个性发展需要广阔的空间。这是由个性的多样性，丰富性决定的。 C．杂志社邀请了部分师生代表参加座谈，对如何将刊物办得更好听取了师生们的意见。 D．新形势给我们提供了新的机遇，也使我们面临新的挑战，要么故步自封，要么被淘汰。 4．下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．“种这树的时候，你才五岁。”母亲感叹地说：“一晃你都三十多岁了，树也这么高大，粗壮了。” B．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方：矮树、篱笆、野草、灌木枝等，蜕掉身上的皮。 C．两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。 D．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3·15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。 5．下列各句中，没有语病的一句是 A．必须指出，目前中校学生复习资料的泛滥成灾，不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严重干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。 B．挫败感、自卑感、失落感，对于这些不良的心理，只有通过很强的心理调节才能战胜它。 C．歌星、影星多是靓女俊男，中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，甚至因此荒废了学业。 D．我们一方面要加大培养人才工作的力度，另一方面要把现有的人才哟内搞好，充分调动起他们的积极性。 6．下列有关文学常识的表述，不恰当的一项是 （ ） A．我国的旧体诗有古体近体的分别。古体诗亦称“古风”，有四言、五言、六言、七言、杂言等；近体诗亦称“今体诗”，有律诗和绝句。 B．明代的小说在我国文学史上有很高的地位，罗贯中的《三国演义》、施耐庵的《水浒传》。吴敬梓的《儒林外史》等作品都给后代极大的影响。 C．朱自清字佩弦，是我国现代著名的散文家、诗人，其《荷塘月色》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等散文都是脍炙人口的名篇。 D．巴金，原名李尧棠，字芾甘，主要作品有： “爱情三部曲”——《雾》、《雨》、《电》和“激流三部曲”——《家》、《春》、《秋》等小说。 二）点击课堂 7．文章开始写艺术家与狗的故事，在全文表达中有什么作用？ 8．文章中共三次出现了“您的小狗怎样？”的问话，这三次问话分别在什么情况下出现的？作者的心情有什么不同呢？ 9．“文革”结束后，作者写到院子里的“竹篱笆”换成了无缝的“砖墙”，你认为作者这样写的含义是什么？ 10．本文是一篇叙事散文，但是抒情写意是散文的当行本色，是散文的核心和灵魂。请简要概括作者的情感呈现怎样的变化？ 11．作者反映“文革”的现实，为什么要写一条小狗？ 三）选段在线 （一）阅读下面文字，回答1-4题。 包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在一九六三年或者以后的夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头。又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。 我的爱人萧珊也喜欢包弟。在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。 一九六二年我们夫妇带着孩子在广州过了春节，回到上海，听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。它天天这样，从不厌倦。它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，仿