江西省2017年中考语文复习古诗文阅读与积累专题六古诗词欣赏原创预测20170619391.doc

专题六 古诗词欣赏原创预测 一、阅读下面古诗，完成1～2题。 旅　宿 杜　牧 旅馆无良伴①，凝情自悄然②。 寒灯③思旧事，断雁④警愁眠。 远梦归侵晓⑤，家书到隔年。 沧江⑥好烟月，门系钓鱼船。 【注释】①良伴：好朋友。②悄然：忧伤的样子。这里是忧郁的意思。③寒灯：昏冷的灯火。④断雁：失群之雁。此为失群孤雁的鸣叫声。⑤远梦归：意谓做梦做到侵晓时，才是归家之梦，家远梦亦远，恨梦归之时也甚短暂，与下句“家书到隔年”相对，恨时间之久而增加了烦愁。侵晓：破晓。⑥沧江：泛指江。 1．下面对这首诗表达的思想感情理解恰当的一项是( B ) A．壮志难酬的苦闷之情。 B．流离之苦与思乡之情。 C．自我排遣与自得其乐之情。 D．孤独的忧愤之情。 2．对全诗内容理解不恰当的一项是( C ) A．诗题“旅宿”，显见其为羁旅怀乡之作。 B．“警”字极富情味：旅人孤灯，长夜难眠，一声雁叫，引孤客愁思惊梦，归思难收。 C．颈联由虚写转实写，亦虚亦实，虚中写实，以虚衬实的特点令人读来荡气回肠。 D．尾联以想象中的故乡美景、闲适生活反衬羁旅的愁苦，表达了作者对家乡自在闲适生活的向往之情，点明主旨。 二、阅读下面古诗，完成1～2题。 宿石邑①山中 韩　翃 浮云不共②此山齐，山霭③苍苍④望转迷。 晓月暂⑤飞高树里，秋河⑥隔在数峰西。 【注释】①石邑：古县名，故城在今河北获鹿东南。②不共：不与。③霭：雾气。④苍苍：形容山色迷蒙的样子。⑤暂：时间短。⑥秋河：天上的银河。 1．下面对诗的内容理解不正确的一项是( B ) A．起句“浮云不共此山齐”以浮云飘在山顶之下衬托山峰直插云天的气势。 B．第一句写的是远眺情景：山峰高耸；第二句写的是仰望所见：山色迷蒙。 C．正因为山高云绕，才使入山的游人产生“望转迷”的感觉。 D．后两句写晨起赶路看到的幽静清冷的画面，使人体会到旅人夜宿晓行、奔波不已的艰辛。 2．下面对诗的赏析不正确的一项是( D ) A．“宿”字将互不相关的景物联系在一起：傍晚投宿，目睹“浮云”与“山霭”；晨起上路，才见“晓月”和“秋河”。 B．“迷”字写出了诗人身临其境的感受，描绘出暮色中的群山幽深神秘、变化莫测的气氛。 C．“暂”字告诉我们：随着山路的曲折回环，明月还会跃出树丛。 D．“隔”字用得贴切生动，是指月亮逐渐西沉又被群峰遮蔽，最后看不到了。 XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 —2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。 因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效