苏教版八年级上册语文第四单元试题.doc

苏教版八年级上册语文第四单元测试题 八年级语文第四单元测试题???第一部分????1．默写填空：（4分）???(1)纵使晴明无雨色，　　　　　　　　　　　。???(2)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，　　　　　　　；　　　　　　　，　　　　　　　，似与游者相乐。???(3)青树翠蔓，　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　。???(4)庭下如积水空明　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　也。???2．解释加点的词语在句中的意思。（2分）???⑴它仍然是阿里山的标志，灵魂，胆汁。???⑵潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。???⑶相与步于中庭。???⑷其岸势犬牙差互。???3．读白居易的《钱塘湖春行》，回答下列问题。???孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。???几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。???乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。???最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。???(1)诗中写何景，抒何情?（2分）??????(2)用浪线画出诗中两组对仗的句子并体会其精妙。（2分）?????????(3)用“△”标出这首诗的韵脚，并指出押的是什么韵(用汉语拼音表示)。（2分）??????第二部分：???(一)???元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。???4．本文选自《?》，作者是　　　　　　　。（2分）???5．解释文中加点的词语。（2分）???⑴欣然：?⑵念：???⑶寝：?⑷但：???6．用现代汉语翻译文中加横线的句子。（2分）??????7．加曲线句子蕴涵着作者怎样微妙复杂的感情?（2分）??????(二)???(甲)???满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳啼听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶一人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛把整个阿里山的空气都吸进去，又仿佛吸进去以后凝化在体内而不要吐出来。???山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、（左氵右蒙）的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓农团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。???森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在-山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，正是骄阳喷焰，却透不进日光来。我们的身上也分明有点薄湿。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗????几手在树身之间穿行，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58米，胸径6．5米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”，成了“神”。其树龄约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕生不出“神木”这样的树中巨子的。???就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂、胆汁。???下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。山中，树多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉得，阿里山的风光美如画。???(乙)???在那白皑皑的群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞，重重叠叠的枝丫间，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起在岩石上漫流的水的声音，更增添了密林的幽静。在这林海深处，连鸟雀也少飞来，只偶然能听到远处的几声鸟鸣。当你下马坐在一块岩石上吸烟休息时，虽然林外是阳光灿烂，而在这遮住了天日的密林中却闪着烟头的红火光。???8．甲乙两段文字都有对　　　　　　　　　　　描写。（1分）???9．请找出这两处原始森林的共同之处，并简略说明。（3分）??????10．请找出作者笔下这两处原始森林的不同之处。（2分）?????????11．有人说，甲文重点写的是神木，有关原始森林的描写都是为描写“神木”作铺垫的，你赞成这种说法吗?谈谈你的看法。（3分）?????????12．甲文结尾处，重提“阿里山的姑娘美如水”有何作用?（2