2017秋【教科版】一年级科学上册1.4 这是谁的叶 【四】.docVIP

----小学资源网（ HYPERLINK ） 投稿电话：010 QQ:2355394508---- 课 题这是谁的叶课型新授课单 元第一单元第四节课时 1课时教学目标科学概念目标： 1同一种植物的叶子有共同的特征。 2能说出叶具有的特征。 科学探究目标： 1能观察和描述一片叶的特征 2能根据叶的特征找到是哪一种植物的叶 科学态度目标： 1提高到室外开展活动的能力，并养成良好的习惯。 2对常见植物的特征表现出探究的兴趣。 科学、技术、社会与环境目标： 1利用提供的材料和工具，用口述，图示的方式完成任务并表达。教学重点1能说出叶具有的特征。教学难点1能根据叶的特征找到是哪一种植物的叶教学准备各种各样的叶子，以及叶子所属的整棵植物，课件教学过程一导入环节： 儿歌导入---播放“树叶歌”，学生在儿歌中体会到树叶是各种各样的，吸引学生注意力。接着提出：不同植物的叶子是不一样的，是有自己的特征的。 二教与学 聚焦：它们是谁？ 1教师先展示冬青叶，牵牛叶，梧桐叶，松树叶，月季叶，分别让学生先认识这些叶子，观察各种叶子的特征。让学生认识到不同植物的叶子是不同的，是有独特的特征的。 2让学生出示他们带来的两片不同的叶子，仔细观察后画在学生活动手册。 探索：找叶子 1 PPT出示冬青叶等各种各样的叶子，标记1-8，再依次出示需要找兄弟姐妹的叶子，让学生在活动中帮叶子找到自己的兄弟姐妹，加深对叶子特征的认识。 2播放视频《这是谁的叶》，通过视频中的三个小朋友寻找叶子的活动来帮助学生学会找到叶子的所属植物。 3开展“帮树妈妈找孩子”活动：教师出示一棵植物，再发各种叶子给每组成员，让学生找到植物的叶子。 研讨：说说你是怎么找到的？ 请学生说说是根据叶的什么特征找到植物的？加深对叶的特征的理解。 板书设计这是谁的叶 1叶子是有自己的特征的 2找叶子。教学反思