2017秋【教科版】一年级科学上册2.1 在观察中比较 【二】.docVIP

课 题 在观察中比较 课型 新授课 单 元 第一单元第一节 课时 1课时 教学目标 科学概念目标： 1比较就是观察物体的相同之处与不同之处 2不同的比较与观察会有不同的结果。 科学探究目标： 1能从多种角度观察和比较物体。 2能使用排序的方法，并描述和记录观察的结果。 科学态度目标： 1主动与他人合作，积极参与交流与讨论 科学、技术、社会与环境目标： 1比较和观察是人们经常使用的认识活动。 教学重点 1比较就是观察物体的相同之处与不同之处 教学难点 1能使用排序的方法，并描述和记录观察的结果 教学准备 恐龙模型，学生活动手册，课件 教学过程 一聚焦：图中的恐龙哪只大，哪只小？ 1视频导入---播放侏罗纪恐龙视频，吸引学生注意力，接着提问：视频中有很多种恐龙，你认识哪些恐龙呢？请说一说？学生能够说出多种恐龙的名字，如霸王龙，三角龙，翼龙等。 2出示恐龙图片，提问：图中的恐龙，哪只大，哪只小呢？你是怎么知道的？学生会有很多种答案，会从高矮，胖瘦，长短来说。 3教师总结：要知道谁大谁小，我们需要进行比较。 二 探索：比较恐龙大小的模型 1在活动开始之前先给学生看一个比较的视频，学会基本的比较方法。接着进行小组活动，四人一组，一起给恐龙排排序，引导学生用多种方法进行排序以及记录。 三研讨 1汇报比较方法以及排序结果。 2引导学生对结果进行描述。 3教师总结：不同方法来比较，结果会不同。 四练一练 出示图片让学生比较，说出比较方法与结果。 板书设计 在观察中比较 1比一比 2排一排 教学反思