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《燕子》习题 一、把恰当的词语填写在括号里。 　　（　　）的羽毛　　（　　）的翅膀　　（　　）的花朵 　　（　　）的春天　　（　　）的天空　　（　　）的燕子 　　（　　）的细雨　　（　　）的赞歌　　（　　）的尾巴 二、比一比，组词语。 　　俊（　　）　　俏（　　）　　拢（　　）　　拂（　　）　　倦（　　） 　　峻（　　）　　悄（　　）　　笼（　　）　　佛（　　）　　卷（　　） 　　骏（　　）　　稍（　　）　　垄（　　）　　沸（　　）　　圈（　　） 　　符（　　）　　谱（　　）　　沾（　　）　　添（　　）　　奏（　　） 　　附（　　）　　普（　　）　　粘（　　）　　舔（　　）　　凑（　　） 三、按原文填空。 1．一身（　）的羽毛，一对（　）的翅膀，加上（　）的尾巴，凑成了（　）的小燕子。 2．才下过几阵（　）的细雨。微风（　）着千万条才展开带（　）的（　）的柳丝。（　）的草，（　）的叶，各色（　）的花，都像（　）似的（　）来，形成了（　）的春天。小燕子从（　）赶来，为春天（　）了许多（　）。 3．几对燕子（　）了，落在电线上。（　）的天空，电杆之间连着（　）细线，多么像（　）啊。停着的燕子成了（　），谱出一支正待（　）的（　）的赞歌。 四、结合上下文解释加粗词语的意思，并回答问题。 1．才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。 　“微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。”这句话写出了柔柳的哪些特点？ ______________________________________________________ 2．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。 　划出拟人句： 　______________________________________________________ 3．停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 （1）“赞歌”怎么讲？ （2）“春天的赞歌”怎么理解？ 五、按要求填空。 1．一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。 观察顺序是______。 抓住了燕子的______特点来写。 2．在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。 这段话中的哪些词语突出了燕子飞行得“快”：______ 哪些词语突出燕子飞行得“轻”：______ 3．几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。 “落”字用在这里，突出了燕子______的特点。 六、阅读语段。 这是一只（非常　十分）漂亮又可爱的鸽子。它全身（穿着　披着）灰褐色的羽毛，嘴尖尖的，嫩黄嫩黄，上面还有一撮灰褐色的绒毛。它眼睛虽然很小，但滴溜溜地转动着，显得特别有神。鸽子翅膀上的羽毛有点（特别　特殊），灰褐色上罩着一层绿莹莹的（光泽　光芒），在太阳光的照射下，一闪一闪的。这时鸽子张开了翅膀，呼扇了几下，看上去真像两把五颜六色的扇子，美丽极了。鸽子的脚是红色的，爪子尖尖的，脚踝上还套着一个塑料圈。听老师介绍说，那是脚套，是信鸽的标志。 1．联系上下文，选择括号中恰当的词语。 2．选词填空： 　　　　　漂亮　美丽 （1）望儿山有一个（　）的传说。 （2）小姑娘的裙子好（　）呀！ 　　　　　特别　特殊 （3）张刚是一个（　）听话的孩子。 （4）这束鲜花有着（　）的意义。 3．作者是按照（　）的顺序把鸽子的样子写清楚的。（把正确的序号填到括号里） （1）嘴、眼、羽毛、翅膀和脚。 （2）羽毛、嘴、翅膀、眼和脚。 （3）翅膀、嘴、眼、羽毛和脚。 （4）羽毛、嘴、眼、翅膀和脚。 4．这段话是围绕（　　）句话写的。 5．将这段话分为两层。 6．请选择第二层的层意：（ ）。 （1）写鸽子的可爱。 （2）写鸽子的美丽。 （3）写鸽子的样子既美丽又可爱。 参考答案 一、把恰当的词语填写在括号里。 　　（乌黑光亮）的羽毛　　（俊俏轻快）的翅膀　　（各色鲜艳）的花朵 　　（光彩夺目）的春天　　（蓝蓝）的天空　　　　（活泼机灵）的燕子 　　（蒙蒙）的细雨　　　　（春天）的赞歌　　　　（剪刀似）的尾巴 二、比一比，组词语。 　　俊俏　　俏丽　　拉拢　　疲倦 　　峻岭　　静悄悄　笼罩　　画卷 　　骏马　　稍微　　垄断　　圆圈 　　符号　　谱曲　　沾染　　添加　　演奏 　　附件　　普通　　粘贴　　舔一舔　凑热闹 三、按原文填空。 1．乌黑光亮 　俊俏轻快　剪刀似　活泼机灵 2．蒙蒙　吹拂　黄色　嫩叶　青　绿　鲜艳　赶集　聚拢　光彩夺目　南方　增添　生机 3．飞倦　蓝蓝　几痕　五线谱　音符　演