[长江之歌]课件2.pptVIP

学习生字 哺（bǔ）：喂（不会取食的婴儿）。 涤（dí）：洗。 埃（āi）：尘土、灰尘。 礴（bó）：磅礴：气势盛大。 掌握词语 丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。 尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。 结构分析 全诗共分两个部分： 第一部分(第1节)：写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩。 第二部分(第2节)：写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。 从哪些地方看出长江是无穷的源泉？ ①“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。 指导朗读第一句：“走”、“奔”句与第一部分的“走”、“奔”句对比读，体会长江的宏伟气势和永葆青春的活力。 ②“灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一一灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。“推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的 。 想一想： 从哪些地方看出长江具有母亲的情怀? ①“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 ②“你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用 。 想一想： 你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。 “雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东端，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她的源泉是无穷的。 赏析： 诗歌采用了第几人称的写法，表达了作者怎样的思想感情？ 诗歌采用第二人称的写法，把长江比作母亲。从空间和时间两个角度表达了作者对长江的热爱与依恋的思想感情。 《长江之歌》用（ ）的手法，把长江比作（ ）,赞颂了长江的（ ）、（ ），表达了对长江的（ ）、（ ）之情。 拟人 母亲 宏伟 壮观 热爱 依恋 唐古拉山 东 海 长江源头和注入的海洋 拓展知识 长江水系图 重庆 武 汉 宜昌 湖口 上 海 上 游 中游 下游 拓展知识 长江上游最大的城市——重庆 拓展知识 长江中游最大的城市——武汉 拓展知识 长江下游最大的城市——上海 拓展知识 雅砻江 拓展知识 嘉陵江 拓展知识 乌江 拓展知识 洞庭湖 拓展知识 鄱阳湖 拓展知识