六年级语文渗透的环境教育序列表.docVIP

六年级语文渗透环境教育序列表 序号 课题 结合点 达成目标 活动延伸 1 山中访友 有感情地朗读课文，感受作者所描写的境界。 培养学生热爱大自然，赞美大自然、亲近大自然的美好感情。 背诵喜欢的段落；观察身边的景物，感受树的周围以及生活在树上的小鸟等小生命的气息。 2 索溪峪的野 有感情地朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光。 激发学生对大自然的热爱、赞美之情 观察一处景物或了解周围环境的变化。 3 草虫的村落 在有感情朗读课文的基础上，引导学生随作者进行一次奇特的游历。 从中感受作者热爱自然、热爱生灵的情怀。 观察昆虫的生活习性。 五年级语文科渗透环境教育序列表 序号 课题 结合点 达成目标 活动延伸 5 灰雀 了解灰雀的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 在生活保护水资源，保护环境、保护资源、保护生态平衡。 10 松鼠 朗读课文，了解松鼠的习性特点。 激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 ? 爱护小动物，提醒家人不吃野生动物。 11 新型玻璃 理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，要保护环境。 5 灰雀 读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。? 领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。 教育学生要保护动物、善待生命的情感。 五年级语文科渗透环境教育序列表 序号 课题 结合点 达成目标 活动延伸 9 鲸 了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。 激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 在生活保护水资源，保护环境、保护资源、保护生态平衡。 10 松鼠 朗读课文，了解松鼠的习性特点。 激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。 ? 爱护小动物，提醒家人不吃野生动物。 11 新型玻璃 理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途。 学习课文准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。 了解迅速发展的当代科技及其在现代化建设中的作用，要保护环境。 16 珍珠鸟 读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。? 领悟信赖是人与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。 教育学生要保护动物、善待生命的情感。 _ __一年级_英语_ ___科渗透环境教育序列表 序号 课题 结合点 达成目标 活动延伸 1 Lesson Four Let’s be friends 学生学习rhyme “ Friends”,通过与动物交朋友，教育学生爱护要小动物。 学生掌握动物的单词，能用名词复数来进行数数，能珍惜、保护小动物。 思考：我们为什么要跟小动物交朋友。 2 Lesson Five Goodbye 学生学习Rhyme “ Little cat and little rat” 教育学生要消除“四害”保持场所的卫生。 学生掌握告别用词Goodbye and Good night,并知道了解“四害”的危害性。 大家行动起来共同来消除“四害”，保持环境卫生。 3 Lesson Nine Hello’s house 学生通过学习动物房子的英语名称，知道不可以随便地破坏他们的房子或小窝。 保护动物居住的地方，爱护动物。 观看节目《动物世界》，找出各种动物所居住的地方。 _ __二年级_英语_ ___科渗透环境教育序列表 序号 课题 结合点 达成目标 活动延伸 1 Lesson Three To the zoo 学生学习动物的单词，通过活动观察动物不同的家，教育学生爱护小动物。 学生掌握动物的单词，能使用“What is it?”等进行问答，能珍惜、保护小动物。 4人一小组观察小动物的家。 2 Lesson Eight What do they eat? 学生学习食物的单词，通过游戏强化学生对不同动物喜欢吃的食物的了解，教育学生珍惜粮食。 学生掌握食物的单词，能使用“What do they eat?”等进行问答，能珍惜粮食。 用调查表了解好朋友的饮食喜好。 3 Lesson Ten On the train 学生复习颜色等单词，通过故事创设情境，让学生观察公园，教育学生保护大自然。 学生能对公园的景色进行描述，能不随地扔垃圾，保护环境。 2人一组列出在公园看到的文明与不文明行为。 五年级信息技术科渗透环境教育序列表 序号 课题 结合点 达成目标 活动延伸 1 环保标语 把环保标语用艺术字设计 让学生通过标语来提醒自己时刻注意环保 做更多的环保标语 2 环保小报 把身边的环保小事做成图文并茂的演示文稿 让学生把环保行动体现在日常的