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农村统计农村统计调查的方案的资料
大学生生活费收支状况
调查报告
第一部分 调查方案设计
一、调查方案
调查目的:通过了解大学生日常收入和消费的主要状况,为学校的助学政策提供参考,同时为大学生消费市场的开发提供一定的参考。
调查对象:山西农业大学在校本科生
调查单位:抽取的样本学生
调查程序:
设计调查问卷,明确调查方向和内容;
分发调查问卷。随机抽取山西农业大学大一、大二、大三、大四在校本科生男、女各30人左右作为调查单位;
根据回收有效问卷进行分析,具体内容如下:
根据样本的生活费来源、分布状况的均值、方差等分布的数字特征,推断农大学生总体分布的相应参数;
根据性别进行男女两个总体生活费均值之差的比较以及方差比的区间估计
根据大一、大二、大三、大四进行四个总体生活费均值之差及方差比的区间估计
绘制统计图形使样本数据直观化并对统计量进行分析
调查时间:2011年4月20日—2011年6月10日
二、问卷设计
在经过我们共同的研究制定问卷雏形并征询老师的意见后,我们最终设计的问卷如下:
大学生收支调查问卷
××同学:
您好,请配合我们完成以下调查问卷,请在符合您的实际情况的选项下画“√”
Q1. 您的性别: A.男 B.女
Q2. 您的年级:
A.大一 B.大二 C.大三 D.大四
Q3. 您的月生活费支出在:
A.300元以下 B.300元~400元 C.400元~500元
D.500元~600元 E.600元~700元
F.700元以上
Q4. 您的生活费主要来源依次是:
A.父母 B.勤工俭学 C.助学贷款 D.其他_______ (请注明)
请排序:
Q5. 您的各项开支为(单位:元)
A. 伙食费 B. 衣着 C.书本资料及其他学习用品
D.日化用品(包括护肤、洗涤用品及其他日用小百货) E.娱乐休闲 F. 其他
请排出你本学期支出的前三项:
非常感谢您的合作!
三、问卷发放
本次调查我们采取分层抽样,对在校本科生各个年级男、女生各发放问卷30份左右;
我们在学一、学二、学八、学九共发放问卷300份,回收问卷291份,其中有效问卷共265份。现将各年级男女生回收有效问卷具体情况介绍如下:
大一: (男生)26 份 ( 女生)31份
大二: (男生)34 份 ( 女生)40份
大三: (男生) 31 份 ( 女生)32份
大四: (男生) 41 份 ( 女生)30份
总计: (男生)132 份 ( 女生)133份
四、数据整理
为了便于用计算机进行数据处理,我们用数字代码来表示问卷信息,为了便于统一,对于问卷答案“A”、“B”、“C”、“D”、“E”、“F”,我们分别用“1”、“2”、“3”、“4”、“5”、“6”表示(答案缺省项为空项),例如:我们用“1”表示男性,用“2”表示女性;各个年级也分别用“1”、“2”、“3”、“4”来表示。
数据具体整理情况见附件1。
关于农大本科生衣物支出情况的调查分析
第一部分 调查方案设计
一、调查方案
调查目的: 对人大本科生衣物的支出情况进行调查分析。
实施方案: 一、确定我们调查分析的总体是人大全体本科生
二、以300为样本容量,以年级为层次进行分层抽样调查。并且将男女比例大体控制在1:1,以方便分析。
三、调查方式采用面对面的调查,时间选择在晚10点以后。分2天调查。调查问卷发放与回收同时进行。
四、进行问卷的汇总。进行以下数据分析:
1. 以被调查者的居住地和所在年级为水平分别对男女生的衣物支出情况进行双因素分析;
2. 以 99级及00级的全体女生为总体,以所调查的99级和00级的女生为样本对其均值进行假设检验;
3. 以2000级本科生为总体,以所抽样的2000级本科生为样本进行衣物支出的区间估计;
4. 以全体人大本科生为总体进行男女购置衣物的类型比较;
5. 通过所选取样本,对人大本科生参加工作以后用于衣物的预期支出占收入的比例的预期情况进行分析。
二、调查问卷
您的性别 A. 男 B. 女
您
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