课堂教学活动月计划.doc

门村镇大营小学课堂教学活动月活动计划 为了进一步加深教师们对新课改理念的认识，使教师们的课堂教学得到进一步的提高，全面提高教学质量。并使本次活动开展得积极有效，按照中心小学的有关要求，特制定教学活动月工作计划如下： 一、本次活动的目的： 1、进一步锤炼教师教学基本功，整体提高课堂教学效率。 2、促进教师相互交流、相互学习，不断提高课堂教学水平。 3、发挥骨干教师作用，引导青年教师迅速成长。 4、探索新教材教法，促进新课程标准的进一步落实。 5、通过实地听课，对教师课堂教学水平给予合理的阶段性考核评价。 二、活动的组织领导： 全校成立以校长为组长、以教导主任为副组长、教研组长为成员的“课堂教学活动月” 评审小组，负责全校课堂教学活动月的组织和策划；负责本校教师的课堂教学水平考核评价。 课堂教学活动月领导小组: 组 长：许建武 副组长：郑传旭 成 员：何玉桥、罗昌娥、李桂叶 课堂教学活动月工作小组: 组 长：郑传旭 成员：何玉桥、罗昌娥、李桂叶 三、活动程序及时间安排 本次活动分三个阶段： 第一阶段（2012.11月1日-11月5日），发动筹备阶段。组织教师深入学习《平度市教学研究室关于在义务教育段实施课堂教学随机督察的通知》、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案》，发动教师申报课题，提前备课。针对教师所报的课题，根据学校的课程表，安排好全校教师听课的顺序， 第二阶段（11月6日-11月28日），考核评价阶段。组织全体教师开展课堂教学改革的行动研究，开展诊断性的听课评课活动。由校长牵头，成立3-5人的课堂教学评审小组，根据学校的教师课堂教学展示一览表顺序对教师进行实地听课，并按照《门村镇课堂教学评价表》的要求，由各位评委在百分制下独立量分，采取去掉一个最高分和一个最低分的办法，对教师课堂教学水平给予合理的阶段性考核评价，并记入本学期教师教学业务档案。 开展活动时，听课运用全镇统一的《课堂教学评价表》，评审小组成员及其他听课教师都要依据《课堂教学评价表》提出的具体要求，对每位教师上课的教学结构、教学活动、技术细节进行观察分析，形成书面的评课材料。课后与教师交流、研讨，总结有效策略，分析存在问题，研究改进措施，使每一位教师课堂教学展示后都有所收获与提高。 第三阶段（11月29日-11月30日），总结检查阶段。将教师的课堂教学考核成绩汇总并予以公示，同时组织教师搞好深入而具体的反思总结，对活动月中涌现出的好的经验与做法要大力表彰与推广，对表现出的问题和不足要给予及时的指导和纠正。 2012年11月30日 课堂教学月教师讲课顺序一览表 序号 姓名 课题 得分 1 王洪杰 2 李洪国 3 王建伟 4 郭文发 5 李桂叶 6 刘振国 7 罗昌娥 8 曲恩国 9 俆京城 10 温作训 11 刘学刚 12 张京生 13 何玉桥 14 许建武 15 郑传旭 16 初登学 备注：如果有特殊情况需要变动，则规定时间下移一天或另行通知。 一级 指标 二 级 指 标 三 级 指 标 评价分数 教 师 教 学 行 为 ︵ 55分 ︶ 教学思想 （10分） 1、体现“以学生发展为本”的现代教育观和课程标准的基本理念。 2、面向全体、尊重差异，注重实践能力和创新精神的培养。 教学目标 （10分） 1、教学目标明确、全面、具体，符合课程标准、教材和学生的学习特点。 2、知识与技能、问题解决、情感与态度四个维度的目标体现于教学全过程。 教学内容 （10分） 1、深刻理解和灵活运用教材，积极开发利用各种课程资源，课堂容量适当。 2、适应时代发展和学生发展的需要，贴近学生的生活实际，具有科学性、趣味性和挑战性。 过程与 方法 （15分） 1、教学富有节奏，结构严谨，层次清晰，详略得当。能恰当地运用各种教学媒体，并做到适时、适度、高效。 2、重点突出，难点处理得当，善于激趣导疑，为学生留下充分的思考时间和空间。 3、关注学生的学习过程，善于组织引导学生自主、探究、合作学习，让学生在活动中去体验数学，经历知识的形成过程。 4、师生关系民主平等、合作共享。教师能够关注所有学生的有效学习情况，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。 5、教学方法灵活多样，实用性强；评价目标多元，方法多样，具有激励性。 教师素质 （10分） 1、教态亲切、自然；语言精练准确，普通话标准。 2、板书设计合理，字体规范；教具、电教设备操作熟练。 3、教学基本功扎实，组织、应变和调控课堂的能力较强。 学 生 的 状 态 ︵ 45 分